名前 | しゅうで | 年齢 | 54歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、どうぞよろしくお願い致
します。 日中は仕事を持っており、指導可能時間 帯は夕方から夜までです。 指導歴が長く、学生の頃からアルバイト として 家庭教師をしておりました。 新型コロナウィルスの影響で直接伺って の指導は難しいですが、オンラインでの 授業はできます。設定など分からない場 合は指示しますので安心してお申し込み ください。 |
ID | 42217 |
在籍(卒業)大学 | 新潟大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 長野県 |
住所 | 下高井郡 |
指導可能都道府県 | 長野 新潟 |
指導可能地域 | 長野市 , 松本市 , 上田市 , 岡谷市 , 飯田市 , 諏訪市 , 須坂市 , 小諸市 , 伊那市 , 駒ヶ根市 , 中野市 , 大町市 , 飯山市 , 茅野市 , 塩尻市 , 佐久市 , 千曲市 , 東御市 , 安曇野市 , 小海町 , 川上村 , 南牧村 , 南相木村 , 北相木村 , 佐久穂町 , 軽井沢町 , 御代田町 , 立科町 , 青木村 , 長和町 , 下諏訪町 , 富士見町 , 原村 , 辰野町 , 箕輪町 , 飯島町 , 南箕輪村 , 中川村 , 宮田村 , 松川町 , 高森町 , 阿南町 , 阿智村 , 平谷村 , 根羽村 , 下條村 , 売木村 , 天龍村 , 泰阜村 , 喬木村 , 豊丘村 , 大鹿村 , 上松町 , 南木曽町 , 木祖村 , 王滝村 , 大桑村 , 木曽町 , 麻績村 , 生坂村 , 波田町 , 山形村 , 朝日村 , 筑北村 , 池田町 , 松川村 , 白馬村 , 小谷村 , 坂城町 , 小布施町 , 高山村 , 山ノ内町 , 木島平村 , 野沢温泉村 , 信州新町 , 信濃町 , 小川村 , 中条村 , 飯綱町 , 栄村 , 新潟市北区 , 新潟市東区 , 新潟市中央区 , 新潟市江南区 , 新潟市秋葉区 , 新潟市南区 , 新潟市西区 , 新潟市西蒲区 , 長岡市 , 三条市 , 柏崎市 , 新発田市 , 小千谷市 , 加茂市 , 十日町市 , 見附市 , 村上市 , 燕市 , 糸魚川市 , 妙高市 , 五泉市 , 上越市 , 阿賀野市 , 佐渡市 , 魚沼市 , 南魚沼市 , 胎内市 , 聖籠町 , 弥彦村 , 田上町 , 阿賀町 , 出雲崎町 , 川口町 , 湯沢町 , 津南町 , 刈羽村 , 関川村 , 粟島浦村 , |
最寄り駅 | 飯山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 月、金、日の 17:30~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 松本市立奈川中学校 |
出身高校 | 長野県立田川高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
直接指導の場合は指導先まで車で参りま
す。移動時間は30分程度の範囲までとさ せていただいております。 オンライン指導の場合は交通費はもちろ ん要りません。 |
登録年月日 | 2021年01月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのものを用意して3つに分ける。
1つ余る。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一対一の指導が家庭教師
一人の教師が一方通行で多数に教授する のが塾 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談を交える。
「疲れたかい?」などの声かけ。 科目を変える、など。 褒める。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を出す。
日割りの計画表。 簡単に出来るもので自信を持たせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学校の勉強がそのまま社会に出て役に立
つということはあり得ない、ということ を話す。 学歴が高いから社会に出て成功するとも 限らない、ということも話す。 こちらも生徒も納得できるところから話 し、 「でも、しかし」話をはじめるが、 その前段として 今現在私自身が勉強し続けていること、 練習していること、トライし続けている ことを話す。 たとえば5年前から農業をはじめたこと。 何年もやっているがギターがうまくなら ないが、少しずつ弾けるようになってき たこと、 今年は茄子が取れたこと、などなど自分 の体験に基づいて話し、興味を持っても らう。 その上で例えば農業は単に土を耕して種 を撒けば育つというような単純なもので はないこと。 うまい野菜を育てるには知識が必要であ ること、を話す。 この知識には色々なものがあって例えば 天候に関していえば、理科の天気の分野 で習ったことが結びつけられるし、肥料 は高校の生物の知識が必要となる、とい うような話をして最終的に 「ふ~ん、、」と一応納得してくれたら いいかな、と思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外で生徒から話をしやすい雰囲気
をつくること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今の仕事を効率よく行って、その分家庭
教師をしたり、趣味のことをやったりと 時間を有効に使える。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
平成不況の真っ只中、ツテもなく東京へ
行ったこと。 大事なことをなすにはそれなりの計画性 を持たないといけない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
県下の公立高校ならどこでも。
はやり地方ですと高校受験のニーズが非 常に多く、それもあまり勉強が好きでな いか、成績が下降気味の生徒を任される 場合がほとんど。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りを暗くして、机の上の電気スタンド
を点けて勉強する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介業者のマージンがないのでご家庭側
は支払い料金がかなり抑えられるメリッ トが、教師側も個人契約ですと指導分を そのままいただけるというメリットがそ れそれあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
はじめるのに遅いということはない。
You mustn't say,"I can't" できない、という言葉を使わない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく、繰り返す。
学校の勉強には何の特殊性もありませ ん。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分のメンタルを若く保てる。
子供と接することで、世の中の流れがみ える。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から丁寧に説明する。まずは最初に
戻る。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こちらからドロップアウトしたことは一
度もありません。粘り強く、たとえ成績 が上がらなくても最後には納得のいく進 学にできるよう頑張ります。 |
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