名前 | こうたろう | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
東京大学法学部在籍です。英検一級を保持してい
ます。大学ではサッカー部でコーチを務めてお り、生徒様のモチベーションを上げる指導には 自信があります! 現在学部4年生ですが、進路の都合上少なくとも あと2年は学生ですので、長期的な指導も可能で す。中学受験、大学受験の経験があります。お気 軽にご連絡ください! |
ID | 60836 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , |
最寄り駅 | 綱島 新綱島 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 基本的にいつでも融通が利きます |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 私立栄光学園中学校 |
出身高校 | 私立栄光学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様個人個人により深く寄り添った指導ができ
るのが、家庭教師の最たる利点だと考えておりま す。当然勉強を教えることも一番大事な仕事では ありますが、生徒様/親御様とのより密なコミュニ ケーションを通じ、成長を隣で支えられるイメー ジを持っています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強計画を立てて実行する→達成する楽しさを知
ってもらうため、まずは本当に少ないタスクから 始めます。そこで要領が身についてきたら、だん だんと勉強量を増やしていく方針です。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がやろうとすることに意味を見出そうとする
ことは決して間違っていることではないし、そう いった疑問を持てる時点で自分で考える良い癖が ついていると素直に思います。まだ僕も、何のた めに勉強するのかは分からないです。 ただ、「勉強しておけばよかったな」と後悔する ことはあっても、「勉強しなければよかった」と 後悔することはほとんどないとも思います。自分 のしていることに短期的なメリットを見出すのは 実はすごく難しいですし。少なくとも勉強をやっ ておいて「損はない」とは言い切れます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
うわべだけではない、深いコミュニケーションを
実現することです。生徒様の特徴や性格をしっか りと分析し、それに合わせた指導や話し方、教え 方を用いることで「人と人」としての繋がりをよ り意識してもらえると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
国語です。「問題の意味を理解する」「問われて
いることに正確に答える」能力は、受験や勉強に 限らず、社会生活や趣味、スポーツ等全ての元に なる能力だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗と言えるかは怪しいですが、高校時代に所属
していたサッカー部では大きな怪我をいくつもし ました。辛かったですが、怪我をしている間にし っかりと切り替えて勉強したことで成績がかなり 伸びました。メリハリの大事さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学出身ですので、国公立文系の大学受験、
特に英語には自信がございます。 中学受験も経験しておりますので(SAPIX出 身)、難関中学受験の指導にも自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
よく頑張っている自分を、適宜褒めることです。
意外と大事なことだと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
スケジュールに関しては、生徒様、親御様の要望
に応じてかなり融通を効かせることができます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
矛盾しているようにも思えますが、「なるべく好
きになる努力をする」ことかと思います。苦手と 自分が思い込んでいる科目でも、深く理解してみ ると実はすごく面白かったり、転じて得意科目に なったりすることがあります。僕にとっての英語 がそうでした。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が成長することです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強においては体系(全体像)を意識することが
非常に大事で、そうした疑問はその体系があやふ やな状態から生まれてくることが非常に多いで す。木を見て森を見ずではないですが、まずは細 かい知識を詰め込むというよりも分野自体の全体 像、イメージを持ってもらうように指導すること で、自分がわからない分野、単元や論理等が見え てくると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人にものを教える、指導することがとにかく好き
です。生徒様に寄り添った指導を心がけ、勉強の 楽しさ、学問の奥深さを知ってもらうようにモチ ベートできればと思っています。ぜひよろしくお 願いします! |
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