名前 | ひろたか | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
京都大学工学部の学生です。自分の高校は
京大に行く人は年に1人2人の学校だった ので自分で計画を立てて勉強していました 。学習環境づくりからお子様と一緒にさせ ていただきます。元々勉強が好きではなか ったので勉強が嫌いなお子様の気持ちも分 かると思います、体験のみでも構いません !連絡お待ちしております |
ID | 53907 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 愛知 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 宇治市 , 京田辺市 , 枚方市 , 名古屋市千種区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 一宮市 , 稲沢市 , |
最寄り駅 | 京阪本線 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 春休み期間中なので月火水木金土10:00〜生徒様の希望時間まで |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 愛知県一宮市率尾西第三中学校 |
出身高校 | 愛知県立一宮西高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
お子様の学年によって時給を相談して決め
させていただきたいです。例えば大学受験 生ならこちらも予習に時間がかかるのでそ れを考慮しての時給にさせていただきたい と思っています。 |
登録年月日 | 2022年02月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
そもそも割り切れる、割り切れない例から
一緒に考えて、それを具体→抽象的に数と は素因数からなる事を小学生にもわかるよ うに説明します |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はミクロ塾はマクロな視点で指導
しているので塾だと1人1人に見ることが 難しい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
初めは30分勉強したら10分休憩
慣れてきたら45分勉強したら10分休憩と 言うように、とにかく少しでも良いので勉 強する習慣を身につけてもらうことを意識 する |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来あなたの周りにいる人から受ける影響
が変わってくると思います。いい意味でも 悪い意味でも。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様も初めは緊張して質問など話をする
のがためらうと思うので自分から積極的に 話しかけたり、わからないところを聞いた りしてみる |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
京都大学に合格し、レベルの高い仲間に囲 まれいい刺激を受けれること |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく受かった後の楽しい新生活を想像
しました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんにかかる費用も減る |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手と思うのは仕方ないのでとにかく接す
る時間を増やしてまずは苦手と思わなくす るのが大事だと思っています |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の成績UP、志望校合格 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何がどうわからないのか生徒様自身で説明 できないと本当に理解することはできない ので、そこを把握する手伝いをします |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分は元々勉強が好きではなかったので苦
手な生徒様でも大歓迎です!一生懸命自分 なりに指導させていただきます!連絡お待 ちしております! |
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