名前 | kunihiro | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
最高偏差値は数学で90.3です。中学校教師3
年、小学校教師1年、家庭教師は3年塾講師も 半年しています。基礎からきちんと固めてい くこと、褒めて伸ばすがもっとうです。実績 は、市内模試下位の中学校を平均点へ、小学 校ではクラス偏差値65以上、家庭教師では20 人連続第一志望現役合格、定期テストの数学 が3点から100点に上がった生徒、順位は150 位上げ7位になった生徒、塾では3か月で小6 クラスで塾内模試1位の児童が出る、中1クラ スの塾内総合1位などなど色々実績はありま す。 |
ID | 53510 |
在籍(卒業)大学 | 京都産業大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 岡山県 |
住所 | 津山市 |
指導可能都道府県 | 岡山 |
指導可能地域 | 津山市 , 美作市 , |
最寄り駅 | 高野駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 月、火の10時から18時 水、木、金、土、日10時から22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 中道中学校 |
出身高校 | 美作高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
指導に自信がるので、8月中は週1回1時間の授業
での指導料をもらいません。 |
登録年月日 | 2021年08月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは、4÷2や6÷3のような簡単問題で、わ
る数が分母に来る(下にくる)という法則を一緒 にみつけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その子どもに合わせた授業ができることです。
私は、市販の参考書は使用せず、子どもの苦手 な問題から得意な問題までその子の為の問題を 自分で作ります。また、苦手な所は九九からで も正負の数でもどこからでも教えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは普通です。工夫として
は、出来る問題からはじめて、子どもをやる気 にさせる。子どもの集中力が切れたと思った ら、私の勉強の失敗話やテストでの失敗話をし ます(子どもは失敗話が好きなことと、教訓にな ることと、失敗してもやりなおせばいいと思え からです) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
私がしているのは、毎日5問を30日です。簡単
な問題(足し算でも掛け算でも教科書の問題でも よい)を5問、子ども自信で探してノートにする のを30日します。私は週一でチェックし、丸を つけ必ずコメントを書きます。5問なので、ほ とんど生徒が30日続けることが出来、褒められ て、コメントがありうれしい、30日続けられた と喜ぶ生徒が多いです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
運動で1番を取るのは難しいが、勉強は100点を
取れば1番になれる。なにより、やれば出来 た、努力すれば出来たの達成感がもっとも簡単 に味わえるのが勉強。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に自信を持たせること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一生懸命勉強をして、子どもらにわかりやす
く、勉強を教えることが出来、子どもらに自信 をつけることが出来、救えた子どもがいること です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校入試の失敗です。努力だけではいけないこ
と学び、勉強への工夫と情報の大切さを学びま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡山の県立高校の入試対策です。理由は、過去
15年の過去問題を分析し、対応できる問題を作 っているからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ノートやプリントなど頑張ってきた過程を残す
ことです。入試の土壇場で、不安になったとき 役に立ちます。私が、不安になったときに見た のは英語の単語練習に使ったノート11冊です |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
経費が抑えること、報告書提出、参考書の使用
などの会社の縛りが子どもの成績アップの準備 に時間がさけます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は一生一局です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
出来るところからはじめて、自信をつけ、少し
ずつ出来ることをふやしていくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子どもの成績が上がり、子どもの生活習慣(部活
を頑張ったり、係活動を頑張る)が変わってくる ところです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かるところ初めて、結局すべてがわかるよう
になればいいと伝えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
要領が悪い、自信がない、やる気がないの逆境
こそがチャンスです。そこから出来るようにな ったときの自信、経験は一生の宝になります。 |
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