先生への質問集:Q6
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:21452名全21452件中、301件目から320件目を表示
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▼教師ID:60919 /
しゅうさく先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 自分の意見ばかりを押し付けないで、生徒様の気持ちに寄り添いながら指導を行うこと。 |
▼教師ID:60917 /
まさ先生 / (奈良 / 男性 / 20歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給1800円~) コミュニケーションであると考えています。他者 との関わりにおいてまずはお互いを知ることから 始めることが大切であると考えています。 |
▼教師ID:60913 /
せな先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 東邦大学医学部在籍 / 時給応相談) 生徒にこんな先生みたいになりたいなと思ってもらえることが一番だと思います。 |
▼教師ID:60911 /
Taro先生 / (千葉 / 男性 / 38歳 / 東海大学卒業 / 時給4000円~) 生徒との信頼関係を築く上で最も大切なこと は、誠実さと尊重です。 ・誠実さ:約束を守り、正直で開かれた態度で 接すること。生徒の話を真剣に聞き、その感情 や意見を大切に扱います。 ・尊重:生徒を一人の個人として尊重し、その 意見や感情を価値あるものとして扱います。ま た、教えることだけでなく、生徒からも学ぶ姿 勢を示すことで、相互の尊重を育みます。 この二つを基盤に、一貫性のあるサポートと理 解を提供することで、強固な信頼関係が築かれ ます。 |
▼教師ID:60902 /
Shoko先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 獨協大学卒業 / 時給1900円~) 生徒の立場に立ち状況や気持ちを理解しようと すること。私も日本人で日本育ちのため初めか ら英語ができたわけではもちろんないです。そ の時こうやったら頭に入りやすくなった、こう いう風に勉強したから英語が楽しくなって覚え られるようになった、その経験を活かし生徒さ んにも共有していきたいです。 |
▼教師ID:60901 /
けいじ先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給3000円~) ありきたりですが会話です。家庭教師の利点は先生と生徒だけでなく、年上の友人のような関係になりやすいところだと思います。メリハリをつけて趣味などの話をすることも必要だと思います。 |
▼教師ID:60899 /
りゅうすけ先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 駒澤大学 / 時給2000円~) 生徒の悩みを聞く姿勢を準備すること。 |
▼教師ID:60895 /
けい先生 / (兵庫 / 男性 / 22歳 / 大阪公立大学在籍 / 時給2500円~) いっぱいしゃべる。笑う。学校の話をする。好きなことの話をする。よければご飯に行く。 |
▼教師ID:60876 /
itsu先生 / (和歌山 / 男性 / 20歳 / 和歌山県立医科大学医学部在籍 / 時給1500円~) 学習面だけに固執しないこと。 生活面の相談にも乗り、一人の人間とし ての生徒さんに寄り添うこと。 |
▼教師ID:60875 /
もと先生 / (栃木 / 男性 / 25歳 / 自治医科大学医学部在籍 / 時給2300円~) 共感と理解が大切だと考えます。 生徒の立場や感情に共感し、理解することが重要です。生徒の意見や感情を尊重し、彼らの立場に立って考える姿勢を示します。 |
▼教師ID:60873 /
ヒロキ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 目を見て話し、相手が言っていることを頭ごな しに否定しないこと。 |
▼教師ID:60865 /
そうり先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本医科大学在籍 / 時給3000円~) 趣味や世間話から打ち解けることが大切だ と思います。勿論長い時間世間話をしてい る訳ではなく、勉強とメリハリをもって指 導します。 |
▼教師ID:60864 /
こうじ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 國學院大學在籍 / 時給2300円~) 普段の生活から寄り添うことで、何事も気軽に相談乗れる友達のような先生になることが大切だと思っています。 |
▼教師ID:60863 /
HIRO先生 / (東京 / 男性 / 19歳 / 上智大学経済学部在籍 / 時給3000円~) 積極的な自己開示を含んだコミュニケーションだと考えます。 |
▼教師ID:58059 /
まる先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋市立大学 / 時給2500円~) 生徒さんのお話をよく聞き、コミュニケーションを取ることだと思います。 勉強のことだけでなく、学校のことや友達のことなど勉強以外のことも含めてお話しすることで、生徒さんの人となりを深く知ることができると思います。 |
▼教師ID:60861 /
まゆ先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 分からない所を聞くことだと思います。ま た、信頼関係を築くためにはある程度の雑 談が必要だと思います。 |
▼教師ID:60860 /
すずか先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) コミュニケーションをとること |
▼教師ID:60857 /
タカ先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 関西医科大学在籍 / 時給2200円~) 会話のペースを合わせる等して、適切な 距離感の近づけ方をすること。最初から 馴れ馴れしくするなど、相手が違和感を 感じるような言動はしない。 |
▼教師ID:60850 /
こうへい先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 昭和大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒の趣味や何に喜びを感じるかという ことに対する理解と、家族との関係性、 なによりもその生徒の性格を理解しよう と努めること。それに合わせて授業のや り方も変えていきます。 |
▼教師ID:60847 /
自学自習コーチ たき先生 / (京都 / 男性 / 37歳 / 京都大学大学院修了 / 時給5500円~) 生徒の話をしっかり聞いて理解に徹すること 自分は良かれと思った行動でも相手にとっては逆にマイナスにとられてしまうことがあります。 例えば、英語が苦手な生徒がいます。 教師は自身の経験から「長文をたくさん読むことで英語は総合的に伸ばすことができる」と考え、長文読解の評判の良い参考書をおすすめしたとします。 教師は「この勉強法でたくさんの生徒が英語が得意になった。良い参考書だからきっと生徒のためになる。」と考えての行動です。 しかし、生徒がやってみると「一文一文が難しくてなかなか読めない。進まない。」となりました。 「大丈夫、ゆっくりやっていけばいいから。わかりやすい参考書だからじっくりやっていけば成績も伸びるよ。」 と教師は答えますが、生徒からすると 「この参考書は難しすぎて勉強にならない、この先生は自分のことを何もわかっていないな…」 となってしまいます。なぜでしょうか。 それは、教師が生徒のことをあまり知ろうとせず、理解しようとせず、自身の固定観念で判断し、決めつけて行動したからだと考えられます。 英語が苦手な原因は英単語を十分に覚えられていなかったからかもしれません。 英文法をしっかり理解できていなかったからかもしれません。 生徒の英語が苦手な原因を深く探ろうとせず、教師がベストだと考える勉強法を押し付けた結果、生徒は教師を信用して頼ることが難しくなるでしょう。 これは極端な例ですが、まず相手のことを理解していないと、自分のどの行動が信頼関係の構築に重要かわかりません。 生徒を一個人として深く理解し、生徒の大切にしているものを重要視し、その理解に基づいて生徒に接することがスタートだと思います。 その上で、礼儀正しく親切に接し、気遣いを忘れず、約束を守り、間違いを認め、行動に一貫性を持つことで、生徒との強い信頼関係を築くことができると考えています。 |
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