名前 | けいじ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
私は暗記がとても嫌いな受験生だったた
め、どこは暗記をすべきでどこは暗記が 必要ないかといったことを受験期に考え ながら勉強していました。基本的な勉強 だけではなく、そういった勉強の経験や その単元の本質がどこにあるのかをお伝 えしたいと思います。そうすることでよ り効率的に学習ができると考えていま す。また、勉強にはモチベーションが不 可欠です。私自身も医学部に在籍してお り、大学でバレーボールをしています が、他大医学部の友人や、有名大学の友 人も多くいるため、さまざまな大学の生 活や長所短所などもお伝えできると思い ます。医学部志望の方、また勉強を楽し くしていきたい方、ぜひお待ちしており ます! |
ID | 60901 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区荻窪 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 荻窪駅 南阿佐ケ谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火木18時半〜23時 土日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 桐朋中学校 |
出身高校 | 桐朋高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
わからない理由を一緒に考えます。初めに戻り、割り算の意味をわかっていないのか、またその後のやり方を理解できていないのかなど、どこで理解が追いついていないのかを一緒に見つけ出したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一番の長所は本人に合わせた学習ができることです。また、本人の成績などをしっかりとこちら側が認識しているため、できないと思われるのが恥ずかしくて質問ができない。といったようなことが起こりにくいところだと思います。 短所ももちろんあります。それはやはり塾講師に匹敵する授業をできる家庭教師が少ないところです。もちろん努力はしますが、授業のプロと比べればまだまだと思います。私は併用をお勧めします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
何人かの友達と時間とやることを決めて一緒に勉強することを勧めます。何人もで同じことをすることで、たとえ自分のモチベーションが落ちていても、いわば友達付き合いのような形で習慣化されていくからです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
わからないから勉強すると伝えます。今明確にやることがない場合、少しずつ変わってきてはいますが、今の日本はまだ学歴社会ではあります。将来やりたいことが見つかった時、勉強や学歴が必要になること可能性が一番高いです。一番勉強をすることが将来的に見た利益が大きいと思うのでそのように伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ありきたりですが会話です。家庭教師の利点は先生と生徒だけでなく、年上の友人のような関係になりやすいところだと思います。メリハリをつけて趣味などの話をすることも必要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を考える癖がついたことです。世の中に溢れている怪しい商品や出来事に理論的に考えることができるようになります。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
順天堂大学です。その他自分が受けた医学部の対策は自信があります。(杏林東邦慈恵など) |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学生活を思い浮かべることです。綺麗な環境で楽しい大学生活を送るイメージをしてモチベーションを維持していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
やれば取れるところを取り切ることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強ができるよう最大限お手伝い
します! |
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