名前 | そら | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
関西大学理工学部機械科に在籍している
そらです。高校3年生時に受験の苦しみを 体験しており、生徒さんにどのように受 験を乗り越えるのか、受験生以外には普段 の勉強習慣をつける方法などたくさんのこ とを教えていきたいと考えています。家庭 教師や塾講師の経験はなく自分自身どのよ うに指導していくべきなのか考え生徒それ ぞれにあった指導ができる先生になれるこ とを目標に励んでいこうと思います。 |
ID | 52600 |
在籍(卒業)大学 | 関西大学 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市壱分町 |
指導可能都道府県 | 大阪 奈良 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 寝屋川市 , 東大阪市 , 四條畷市 , 奈良市 , 大和郡山市 , 香芝市 , 三郷町 , 王寺町 , |
最寄り駅 | 南生駒駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 火、水、木、土の17時〜22時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 生駒市立大瀬中学校 |
出身高校 | 生駒高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 |
小学生4年生時に暗算検定初段合格!
計算問題は特に得意です。 小学生から高校生まで幅広く対応しており ますが希望は小、中学生です。 髪色が明るい茶色と少し派手ですので苦手 な方はご遠慮ください。 |
登録年月日 | 2021年05月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6個のリンゴを3人で分けると1人何個に分かれるか聞く。そのあと7個の場合を考え、3人に平等に分けるためには1人何個ずつ分けるとなんこあまりがでるのかを考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は大部分のマニュアルがありそのマニュアルにそって授業をしていく形なのに対し、家庭教師はその人個人に合うマニュアルを先生が考えて作り生徒一人一人違う授業をしていく形になる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中を妨げる存在が机の上にないか、自分の部屋で勉強できないのならリビングで勉強するというような勉強環境を変える、スマホを勉強中は違う部屋に置くなど様々な対応方法があります。1番の原因がスマホであるので、スマホとの向き合う方が大切になってきます |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強することでの将来のメリットを伝え勉強のモチベーションを上げることや、スマホアプリでの勉強習慣を記録することにより形として残すことで毎日の頑張りを目を客観的に見ることにより自分は頑張っていると褒めることが大切。アプリ内で記録を残していくと自然と勉強習慣がついていきます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
有名な言葉ですが勉強の時給は1万円である。勉強せずに大学に入った人の生涯年収と勉強して入った人の生涯年収の差を受験勉強に費やした時間で割ると勉強による時給1万円になる。このことを考えるとアルバイトの約10倍の時給である。
日本は学歴社会であるので、勉強することにより将来の人生がさらに楽しく過ごせるようになります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
目を見てコミュニケーションを取ることが大前提になります。親御さんには話せない内容などを先生の僕が話を聞きアドバイスができるような関係が理想だと考えています。その関係になるために勉強を通してわからない問題を一緒に解決していくことにより信頼を得ることができればいいなと考えております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
アルバイトの面接時に大学名を答えると「賢い」.「努力できる人なんですね」などいい印象を持ってもらえることです。関関同立レベルでしたら一年本気で努力するといくことができます。一年、半年、その短い期間本気で頑張りませんか?
たくさんの人から認められることが自己肯定感も上がり自分に自信が持てます! |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生時の部活動で、受験勉強しないといけないので、引退試合早く負けたいななど考えていました。そのような考えがあるとプレーも中途半端になり引退後も本気でやればよかったと後悔します。後悔がないように全力で励み後悔なく勉強スタートしてほしいです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
僕が通っている関西大学や近畿大学などの物理の対策は自信を持って指導できます。 この二つの大学の物理は受験時9割以上取ることができたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日中勉強しないことです。
朝から夜遅くまで勉強に集中することができなかったので朝9時から18時までは少しの休憩を除いてスマホにほとんど触れず勉強し、18時以降はスマホやテレビなどの娯楽でリフレッシュしていました。切り替えが大切だと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マニュアルがないことです。
先生自身がそれぞれの生徒に合わせて授業することができるこのことがメリットであると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
何度失敗してもくじけず立ち上がるという
意味の七転八起です |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
中学3年生なら中学一年生の範囲から復習していくことです。苦手意識がある人は序盤で躓いてしまっていることが多いので一度戻り少しずつ理解していくことが苦手意識をなくすポイントであると思います |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒のやる気です。
生徒自身がやる気のない人であれば教える側のモチベーションは下がってしまうのである程度勉強のやる気がある人がいいです。 交通費支給であると嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないことがわからないという経験を僕自身したことがあるのですが、このことを言う人は1〜10の段階で表すと1から理解することができていない人です。1を理解してもらうために初めからわかりやすく説明することが大切だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
1人では勉強することができないという気持ちはよくわかります。隣で勉強している人がいる環境の変化などにより勉強習慣はつけることができます。僕と一緒に勉強頑張りませんか? |
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