| 名前 | けい | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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私は大阪公立大学医学部新5年生の学生で
す。中高は水泳部とESSに所属していまし た。現在は水泳部と留学サークルに所属 しています。勉強や部活、バイト、遊び など全てに全力で取り組むタイプです。 家庭教師をさせていただくことになった 際は、もちろん勉強もきちんと指導させ ていただきますが、それだけでなく自身 の大学生活の話や周りの友達がどのよう な大学生活を送っているかなど、様々な お話をさせていただくこともできます。 これまで4人の高校生に家庭教師をさせて いただきました。その経験も活かしたい と思っています。どうぞよろしくお願い いたします。 |
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| ID | 60895 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪公立大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 宝塚市 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , |
| 最寄り駅 | JR中山寺 阪急中山観音 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 月〜金の18:00〜22:00、土の13:00〜22:00 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 雲雀丘学園高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2024年02月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 7つのアメを用意する。生徒さんとお母さんと僕の3人で分けてみよう！1つずつ配っていくと、、1,2,3,1,2,3、、あれれ、1つ余っちゃったね。1人2つずつで余り1。だから7÷3=2…1なんだよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師は自分の分からないところ、苦手な分野のみ重点的に聞くことができます。また、家庭教師の先生からリアルな受験期や大学生活の話も聞けますし、なにより家から通う必要がありません。一方、塾では一定の進路に沿って自分の理解している内容まで授業を受けなければなりません。クラスメートがいるため、1人1人にあった授業が難しいです。家庭教師は塾に比べて時間や勉強の質の面で圧倒的に効率的です。
僕は家庭教師や塾に行かずに勉強していましたが、勉強につまずいていたら家庭教師をお願いしていたと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 何分まで頑張ってみよう、何分までしたら一旦休憩しよう、など短いゴールを設けてそこまで集中してもらう。勉強しなさい、と命令するのではなく、一緒にしよう、とともにすることを伝える。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 1日5分でもいいから勉強する癖をつける。継続は力なり、と伝える。勉強でなくとも取り組みやすいことで構わないので、何かを続ける習慣を身につけてもらい、成功体験してもらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 自分のため。今まで育ててもらった家族や社会に立派な大人になって還元するため。今ではなくもっと先を見据えて、勉強する意味を大きく捉える。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| いっぱいしゃべる。笑う。学校の話をする。好きなことの話をする。よければご飯に行く。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| どの科目にしても得た知識は必ずどこかで生かされます。例えば洗濯物はどのような場所で乾かすのが早いのか、なぜ乾かないのかなど、化学を勉強していれば水分子レベルで理解して考えることができます。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 僕は水泳を3歳からやってきて、高校水泳部では副部長をしていました。中学までは順調に水泳が速くなっていったのですが、高校では全く伸びず、人生で初めて大きな挫折をしました。どれだけ練習してます伸びず、自分には限界があること、人には得意不得意があり、自分にあったことを伸ばしていくのが大事だと分かりました。そのため、家庭教師をする際に勉強が苦手な子やどれだけ頑張っても伸びない子に対して、無理やりさせたりやればできる、と強く言ったりはしません。その子に合わせて、その子のポテンシャルが最大限発揮されるよう導くようにします。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 自分がどれだけ恵まれているかを客観的にみて考えると、学年が上がるごとに自然と勉強に取り組むようになりました。世界には、そして日本にさえも勉強したくてもできない、そもそも勉強する機会がない子どもたちがたくさんいます。最低限、勉強する環境があるならばするべきだ、と考えました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 大手の家庭教師会社を通すと多くのマージンを毎回取られますが、個人契約ではそれがありません。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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Never give up!!!
決して諦めない！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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向き合ってひたすらこなす。逃げない。
僕は現代文が苦手でセンター試験の国語がなかなかできずに困っていました。センター1ヶ月前から毎日必ず1年分解くようにし、本番目標の点数を取ることができました。嫌でも毎日こなしているうちに少しずつできるようになっていきます。そう信じて続けられるかです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんが僕が教えたからではなく、僕が教えたことを生かして「自身で」勉強してテストでいい点を取ったとき、とても嬉しく感じます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒に頑張りましょう！ときには休憩をして、一息つきながら、少し気を楽にして一緒に勉強しましょう。 |
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