名前 | HIRO | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
大学一年から塾講師をしており、より時給
が高い環境で働きたいため、今回登録しま した。並行して現在も塾で授業をしてお り、授業経験は豊富です。指導可能科目は 数学(中高)のみですが、塾講師でも数学のみ 多くの生徒様を見てきたため、数学に関し ては全て任せていただいて大丈夫です。お 子様に合った指導ができますので、ぜひご 相談ください。時給は少し高いですが、そ れ以上の指導を毎度確約いたします。 |
ID | 60863 |
在籍(卒業)大学 | 上智大学経済学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 新宿区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 中野富士見町駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 基本、木、土、日を除く夕方以降の時間帯 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のリンゴを3人で分けるなど数式を図で表せるように変換し、理解を促します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾にも集団、個別様々ありますので一概にはいえませんが、最大の違いは、一人に集中して指導でき、分からないところをスキップせず進められるところです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く最中に手が止まっていないか、逐一確認して、数分間動きがない場合は、生徒に一旦解説しようか?など、解答を続けるかそれとも解説に移行するか選択させます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回の授業ごとに課題をだします。その際、生徒の予定に合わせた量を出すことで、毎日勉強にふれさせることを意識します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来のためであるといいます。生徒によってこれ以降の回答のアプローチを「豊かな人生のため」か、「知識を身につける重要性」のどちらにするかを臨機応変に対応していきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的な自己開示を含んだコミュニケーションだと考えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常生活において、分からないことをそのままにしない習慣が身に付いたことと、塾講師として指導が出来ることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は高校受験です。高校受験では、真面目に勉強せず、滑り止めに入ってしまいました。そこから計画的に継続的に勉強することの大切さを学び、大学受験では、第一志望の上智大学経済学部経済学科に無事合格できました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標達成後の将来を想像し、意気込んでいました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージン、設備管理費等がとられませんので、塾では80分1万円近くかかる(1対1個別指導)ところを、90分授業でも、4500円と半額以下で個別塾と同クオリティの授業を受けられます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
我思うゆえに我ありです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だろうとひたすらやり続け、模試やテストでの点数をあげることです。点数が上がってくると、自然と苦手意識もなくなります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が理解できたとき、達成感が得られることをモチベーションとしています。自分の説明が伝わり理解してくれた、生徒をまた一歩成長させられた、これがモチベーションとなっています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分からない生徒は大抵その学年以前の場所の知識が抜け落ちていますので、例え高3に中1の内容を教えることになったとしても、そこに戻って分からなくなった所からやり直します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、数学は中高ともに得意でしたが、苦
手な人の気持ちも分かります。たとえ、得 意でも、苦手でもやる気をもって継続的に 努力すれば必ず成績は上がりますので、頑 張りましょう。 |
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