名前 | あめみや | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
初めまして!東京理科大学経営学部2年のあめみ
やと申します!! めったに怒ることはなく基本的には褒めて伸ばす タイプの授業をしています! [指導科目] メインは中学生への数学と英語の指導となりま す。また小学生、高校生への数学と英語の指導は もちろん、化学物理政治経済現代文古文漢文の指 導も対応可能です。 [指導経験] 個別指導塾で塾講師として1年(現在も就業中)、家 庭教師として5ヶ月の経験があります。どちらも神 奈川県の高校入試をメインに担当させていただき ました。 [指導実績]-塾講師- 高校2年生→女子2人、英語数2 高校1年生→男子1人、数1A 高校受験生→男子2人 女子3人、英数理 中学1年生→女子1人、代数・幾何(私立) 小学6年生→男子1人、算数 [指導実績]-家庭教師- 高校受験生→女子1人、英数国 神奈川県の高校受験対策には自信があります。塾 講師で担当していた高校受験生は全員が目標点数 に達することができ、家庭教師で担当していた生 徒は5ヶ月間で数学は40点英語と国語はともに30 点近く成績を上げることが出来ました。(W合格も ぎでの点数) [自己PR] 自分は指導の際に"なぜ"そうなるのか"どうして"そ うするのかということを生徒が理解できるような 授業を心がけています。中学高校での勉強という ものは勉強していても結局のところ自分が何をし ているのかわからなくなってしまい、最後には理 解出来ない部分を暗記に頼ってしまう場面が多々 あります。暗記に頼った勉強はおもしろみがなく 勉強が嫌いになる原因となります。 逆に理解が出来るということは非常に達成感があ り楽しいと思えるものです。 しかし理解したらすぐに勉強ができるようになる のかというとそんなに簡単なものではありませ ん。理解するというインプットの後に、暗記をし て演習をするというアウトプットが必要なので す。このアウトプットの作業は生徒ご自身の努力 の範疇ですので最低限の宿題もこなせないなどの 場合はいくら勉強しても成績は向上しません。逆 に言えば、きちんと宿題をこなし意欲を持って授 業を受けてくれれば必ずや成績は上がります。 生徒様が勉強しているのに成績が芳しくない、や る気はあるがどのように勉強していいのかわから ない、絶対に志望校に合格したいなどの状況でし たら是非ともお手伝いさせていただきたいと思っ ております。 |
ID | 39342 |
在籍(卒業)大学 | 東京理科大学経営学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市西区 , 横浜市南区 , 横浜市磯子区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 茅ヶ崎市 , 相模原市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 寒川町 , 箱根町 , 千代田区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 町田市 , 狛江市 , |
最寄り駅 | 小田急・長後駅 小田急/相鉄/地下鉄・湘南台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月〜金/16:00〜24:00 土日/9:00〜24:00 ※基本的には生徒様に予定を合わせられますのでご相談ください。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 藤沢市立高倉中学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南台高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
[授業料金]
1〜90分授業:3500円〜/1回 120分授業:4000円〜/1回 あくまで目安ですので相談して決めさせていただ ければと思います。 [授業日程] 基本的に早めに相談していただければ曜日時間帯 問わず対応可能です。授業の振替や開始時間の変 更は必ず前日までにお願いします。 [指導場所] 小田急線の藤沢駅から新宿駅、総武線の新宿駅か ら飯田橋駅付近でしたらご自宅喫茶店ファミレス 問わず対応可能です。また駐車場がありましたら 車で伺えますので助かります。 [交通費] 1000円までの全額を請求させていただきます。 電車やバスの場合は実費で計算、車の場合は1km あたり20円で計算させていただきます。 往復1000円を超える場合は超過分は請求いたしま せん。 [その他] 授業外でわからない問題に出会った時はLINEなど のSNSで即時対応もさせていただいておりますの で気軽に質問してください。 |
登録年月日 | 2019年02月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算というものは同じずつにわけて、
わけられるところまでわけるというのが 基本的な概念です。 ですのでこれを具体的に鉛筆や消しゴム などを使って目で見て理解し体感できる ように説明します。 また割り算の過程で九九の計算が必要に なりますので、これまで一生懸命に覚え てきた九九はこういうところで役に立つ んだよと伝え勉強の関連性にも触れてい きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾も家庭教師もどちらも経験があります
が圧倒的に家庭教師の方が優位だと自分 は考えています。 塾では家庭教師ほど生徒にもご家族にも 寄り添えないですし、塾講師がこうした いと思っても塾の意向と合わずに最善の 策が取れないような状況が多々あります 。しかし家庭教師であれば生徒一人一人 に合わせたカリキュラムを臨機応変に対 応させながら授業を展開できます。 ただ家庭教師デメリットとしては値段が 高いことや他の生徒との競争心が生まれ ないなどが挙げられます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒が集中できない原因としては大きく
わけて2つしかないと思っています。 1つ目はただ単に眠いから。これは正直 仕方ないことだと思います。勉強中に軽 いストレッチや冷水で手洗いうがいなど をさせたりするなどの対策をとります。 2つ目は授業内容が理解出来ないからだ と思います。これは確実に講師側の責任 ですので授業の方向性を検討したり他の 教材に変更するなどの対策をとります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは1日10〜15分で終わる程度の宿題
を出し慣れてきたら量を増やしていく。 宿題が多くても完璧にこなすようになっ てきたら逆に宿題の量を減らし自主性に 任せ、本当に勉強しているかどうかを試 す小テストを行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
普段から"なぜ"や"どうして"を意識した授
業を行っているのでそのように生徒が思 うことはほとんどあり得ないと思います 。実際これまで1年ほど指導をしてきま したが一度もそれらしい質問は受けたこ とがありません。 ただ私が高校の頃その質問を先生にした 時"何のために勉強しているのかを見つけ るために今勉強してるんだ"と言われ感銘 を受けましたので、もし聞かれた場合は そう答えようと思っています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ここでの正解はコミュニーケーションだ
ったりするのかもしれませんが、私は実 績だと思っています。 生徒の努力に比例して成績が上がるよう な授業が出来なければ信頼関係など築く ことはできません。 それくらい結果に比重を置いて指導して いきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今こうやって人に勉強を教えられること
です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
数えきれないほどあるので割愛させてい
ただきます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神奈川県高校入試→最も指導してきた人
数が多く、全員がいい結果を残している から センター試験→大学受験では国立志望だ ったのでセンター試験の対策は得意です 。英数社の合計得点率は9割を超えまし た。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する場所を1つに固定せず学校の図
書室や喫茶店、ファミレス、市の図書館 、家、塾、歩きながらなど飽きないよう に慣れないように色々な場所で勉強して いました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄なしがらみがないこと。安くて便利
であること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やりたいことは偶然、できることは必然
。 明日があるならなんとかなる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の中でもできる分野を見つけて
その科目自体の面白さに気づくことだと 思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点数が上がり計画通りにカリキュ
ラムが進むことに快感を覚えるタイプの 人間ですので教えること自体がモチベー ションです。いわゆる手段の目的化です 。点数を上げることに関してはストイッ クです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度その問題は諦めて他の問題に移りま
す。 わからないわからないって言っている生 徒は実はわからないって思い込んでいる だけの場合もあって案外日を改めて解か せてみると解けたりします。 それでもダメなら相当重要な分野でない 限り捨てます。わからないことをいくら 説明されてもつまらないですし勉強にな りません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
点数を上げたいなら是非お任せ下さい。 |
神奈川の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
神奈川県の登録家庭教師
▼神奈川の市町村区
横浜市 |
川崎市 |
横須賀市 |
平塚市 |
鎌倉市 |
藤沢市 |
小田原市 |
茅ヶ崎市 |
逗子市 |
相模原市 |
三浦市 |
秦野市 |
厚木市 |
大和市 |
伊勢原市 |
海老名市 |
座間市 |
南足柄市 |
綾瀬市 |
葉山町 |
寒川町 |
大磯町 |
二宮町 |
中井町 |
大井町 |
松田町 |
山北町 |
開成町 |
箱根町 |
真鶴町 |
湯河原町 |
愛川町 |
清川村 |