名前 | Inaba | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!今年大阪大学電子情報工学
科一年のinabaです。 とにかく教えることが大好きです!勉強し た分だけ必ず伸びるよう全身全霊で教えま す!ただ教えるだけでなく生徒様が勉強が 楽しいと思える ような指導を心がけています!また高校時 代は全力で楽しめた自信があるので生徒様 の学校に関する相談役にもなれると思いま す!余裕のあ日常生活無しに勉強を楽しむ のは難しいですしね!会えることを楽しみ にしております! 経歴 浪人の一年は駿台の有名講師陣に教えてい ただきました。 私の高校では定期テスト前には立候補し た生徒が教師の役割を担い自由に授業を行 う習慣がありました。私はその度に教師と して一つの教室を使って同級生に様々な教 科を教えていましたので、すでに「教え る」という経験をしている分質の高い指導 が行えると思います。 部活動 テニス部で中高に渡って真剣に取り組みま した。中高で一番手(その部活の中で最も 上手い)としての期待に応えつつ勉学にも 励みました。 課外活動 空手を小中学生に渡り励んでいました。そ こでは「武道」を習い、また勝負事 を経験しました。日々の練習の苦痛に耐え たあの日々は今の私の忍耐強さに活きてる と思います。 最高成績: ソフトテニス地区大会 優勝 全国空手道選手権大会 3位 |
ID | 61171 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学工学部電子情報工学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , |
最寄り駅 | 石橋阪大前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 土日の9:00〜22:00 |
希望時給 | 2400円~ |
出身中学校 | 公立中学校 |
出身高校 | 愛知県立千種高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
※新一年生なので指導は4月半ばあたりか
らになります。ご了承ください。 あまり言いたくないですが、私自身勉強の 才能はないと思っています。当然中学校の 頃は地方国公立行ければ万々歳くらいの実 力しかありませんでした。かなり下のレベ ルからのスタートでした。しかしそのため に幅広いレベルの生徒様にそのレベル感に 寄り添った指導ができると思います!会え ることを楽しみにしております! |
登録年月日 | 2024年04月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
割り算の概念を図示し、感覚で割り算が何
なのかの理解を促します。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が無くなる原因は勉強を漠然とした
ものだと捉えてることにあると思います。 よってそれを解消するために「目的」「目 標」「その教科自体の楽しみ方」を意識す る必要があります。例えば「目標」、1週 間2週間(生徒との相性を鑑みて決めます) ごとにしなければいけない課題を1日単位 で決めたりすることで一日が有限という意 識が強くなりより集中して取り組めます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕が全力で各教科の勉強の楽しみ方を教え
ます。任せてください。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対等かつ節度のある関係 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自由に勉強できる環境に全力に感謝し、勉
強を全力で楽しむ姿勢で取り組むことで す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人事を尽くして天命を待つ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
生徒側なら全力でその教科を楽しみに行く
ことだと思います。「普段の遊びに比べた ら面白くない」そんなの当然です。それで も意識して楽しもうとする姿勢が大切で す。私が全力で楽しさを教えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「教える」こと自体が大好きなんです。教
えた生徒が理解し、実感してもらうことが 嬉しくてたまらないんです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教材や問題を使い生徒様に質問や問題を投
げかけ私が理解度を確認し、わからないこ とを特定します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様に教えることが楽しみで仕方ありま
せん!お会いできることを楽しみにしてお ります! |
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