先生への質問集【広島】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:257名全257件中、241件目から257件目を表示
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▼教師ID:6912 /
かな先生 / (広島 / 女性 / 32歳 / 近畿大学在籍 / 時給1800円~) 鉛筆を7本並べて、3本ずつ抜き取ってもらい、これを何回できるかを実際にする。2回出来て、1つあまるから2あまる1だねっと教える。 |
▼教師ID:6861 /
はる先生 / (広島 / 男性 / 36歳 / 広島大学在籍 / 時給1500円~) 数式だけではわからないづらいこともあるので、イメージつくように例を交えて教える。 |
▼教師ID:6846 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 44歳 / 福山大学在籍 / 時給1000円~) 7cmの線を引き、これを等しい間隔で3つに分けます。その長さを測ってもらい、「こうやって、7を3つに分けることだ」と教えます。視覚に訴える。 |
▼教師ID:6831 /
さち先生 / (広島 / 女性 / 36歳 / 広島女学院大学大学院在籍中 / 時給1800円~) 7つあるリンゴを3人の人にまず一つずつ分けます。すると残りは4つです。まだ一人1つずつ分けられるので、リンゴを一つずつ分けます。すると残りは1つで、一人リンゴを2つずつもらったことになります。なので答えは2あまり1となります。 |
▼教師ID:6728 /
ゲンキ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 近畿大学在籍 / 時給応相談) 7人でドッジボールをするために3人で1チームの3つのチームに1人ずつ振り分けていくと1つ目には3人、2つ目には3人、3つ目には1人なので、2と3分の1になる。 |
▼教師ID:3554 /
もず先生 / (岡山 / 男性 / 54歳 / 岡山大学卒業 / 時給2500円~) |
▼教師ID:6289 /
ホームズ先生 / (広島 / 男性 / 41歳 / 川崎医療福祉大学大学院 / 時給3000円~) 7÷3は余りがあるので、余りのない割り 算から始めてみます。その際、表記された 数字だけではなく、ブロックなどの具体物 を用いて、生徒と先生で実際にブロックを 分け合ったりしながら、本人が理解するの を補助します。次に、余りのない割り算 が理解できたら、余りのある割り算と余 りのない割り算を比較しながら説明して いきます。 |
▼教師ID:6200 /
マオ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 呉工業高等専門学校 / 時給2000円~) ある大きさのひとつの箱があるとします。 その箱を三等分したものの中の一つはは1÷3の大きさになります。 それを七個足した物。つまり、七倍したものは 1÷3×7 つまり、 7÷3です。 |
▼教師ID:6049 /
てぃー先生 / (広島 / 男性 / 69歳 / 立命館大学卒業 / 時給3000円~) 割り算が理解できているかどうかをまず確かめま す。理解できていれば、以下のように説明します。 等しい大きさの紙を7枚用意します。 そのうちの3枚を横1列にくっつけて並べます。 その3枚を1つのまとまりとみると、1枚ずつは1つ のまとまりを3つに分けたものが1つなので、「3分 の1」となります。 1枚だったら3分の1、2枚だったら3分の1+3分 の1=3分の2となります。3枚だったら3分の1+3分 の1+3分の1=3分の3となります。 これらはそれぞれ1÷3=3分の1、2÷3=3分の2、 3÷3=3分の3つまり1と同じことです。 以下同じ手順で4枚、5枚、6枚、7枚と横に並べて いって7÷3=3分の7となるのだと説明します。 |
▼教師ID:5895 /
とも先生 / (広島 / 男性 / 34歳 / 広島大学在籍 / 時給1000円~) 習い始めの学問は何をしているか全くイメージがつかないと思います。最初は図を使ってイメージを掴んでもらおうと思います。 |
▼教師ID:5800 /
じゅんき先生 / (広島 / 男性 / 35歳 / 広島大学大学院 生物圏科学研究科 / 時給2000円~) 7と3がイメージできる環境を準備します。絵を書くなど。生徒さんが実際にイメージ出来る、考えやすい環境にします。 |
▼教師ID:5789 /
きわみ先生先生 / (岡山 / 女性 / 49歳 / 愛媛大学卒業後 京都橘大学大学院卒業 / 時給2000円~) まず、九九からおさらいをします。筆算の方法を丁寧に指導します。 |
▼教師ID:5096 /
かぎ先生 / (広島 / 男性 / 35歳 / 広島大学在籍 / 時給1500円~) 絵を書いて、教えます。頭で考えるだけではなく絵を書いたり、実際に物をつかって説明することでわかりやすくなると思います。 |
▼教師ID:4698 /
ひろなり先生 / (広島 / 男性 / 36歳 / 広島大学大学院在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人に分ける図を書いて説明します。 |
▼教師ID:3437 /
スズキ先生 / (広島 / 男性 / 36歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給2100円~) 数式(分数など)は概念として把握しにくいので、絵を描いたり身近なものを使って実際に体感できるように指導していきます。 |
▼教師ID:4264 /
たかし先生 / (広島 / 男性 / 36歳 / 広島大学医学部医学科 / 時給2200円~) 分数はや小数は分かりにくい概念だと思うので、身近にあるもの、例えば‘みかん’などを使って、それを手で割ることで1より小さいイメージを理解してもらいます。 |
▼教師ID:4245 /
みきみく先生 / (広島 / 女性 / 42歳 / 下関市立大卒業 / 時給2000円~) おはじきを使って、イメージトレーニングします。 |
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