| 名前 | しゅんすけ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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小学生中学生高校生の各年代の指導経験が
あり、中学受験、大学受験に関しては受験 合格まで指導しました。これらの家庭教師 としての経験や自分が神戸大学医学部医学 科と洛南高校附属中学校に合格するために 学んだ知識を生徒に伝えたいです。 |
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| ID | 38891 |
| 在籍（卒業）大学 | 神戸大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 神戸市兵庫区新開地 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 宝塚市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
| 最寄り駅 | 神戸駅 高速神戸駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | お互いの日程が合う日 土日は授業などが無いので融通が効きやすいかと思います。 |
| 希望時給 | 3500円～ |
| 出身中学校 | 洛南高校付属中学 |
| 出身高校 | 洛南高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
楽しい授業・効率の良い勉強を目指してい
ます |
| 登録年月日 | 2022年03月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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リンゴ7個を三人で取るという設定で教え
る |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒1人か2人に対して先生1人がつくので
、一人一人の個性に合わせた指導が可能 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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問題を考えているように見えて集中が切れ
ている時があるので解いている途中にも出 来ているか確認する |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
宿題を出す
ただし、勉強嫌いになってしまう可能性が あるので量は少なめから始めて生徒の力に 応じて量を変える |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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結果的に志望校に合格できたことが1番良
かったことです |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強と休憩を交互に入れた予定を組むこと |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| それぞれの予定で自由に日程を組めること |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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何ができてどこからができていないから苦
手になっているのか自分で理解することか ら始める。 それがわかればそこからスタートすればい い |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成績が上がること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題を解くときに考えていることを声に出
して説明してもらう。言葉にできるところ はその生徒がよく理解できている部分であ り、ヒントを与えたら言葉にできるところ は曖昧な部分だと思う。その部分から説明 してあげたら解けるようになると思う |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
楽しく勉強することができれば点数が取
れるようになると思います。点数を取る ことができれば勉強が楽しくなります。 |
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