先生への質問集【大阪】:Q6
生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
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質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3806名全3806件中、3601件目から3620件目を表示
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▼教師ID:6883 /
なゆた先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) できるだけ過去の話を覚えておいてあげることだと思 います。しっかり生徒のことを考えている人であればど んな話でも気にかけると思いますので。 |
▼教師ID:6879 /
癖毛先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学薬学部在籍 / 時給1500円~) コミュニケーションの大切さは勿論のことですが、成績が上がること、また信頼されること。 |
▼教師ID:6877 /
yuya先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんが持つ疑問を全て解消すること。 |
▼教師ID:6865 /
いけ先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 関西大学 / 時給2300円~) まずは成績向上が条件である。 その前提の上で、親しみやすさ、面白さ、 また 生 徒の困ったことを「気付ける」ことが条件 であ る。 |
▼教師ID:6842 /
さおリ先生 / (大阪 / 女性 / 32歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給1900円~) 授業の後でいろいろな話をしたり、1単元を終えるごとにきちんとわかっているか聞くこと。 |
▼教師ID:6835 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 関西学院大学在籍 / 時給2000円~) 分かりやすい指導で自分が勉強ができるようになったと自信をつけさせることが出来たら自然と信頼関係が生まれると思います。 |
▼教師ID:6829 /
こうさく先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 神戸大学在籍(神戸大学院進学予定) / 時給2000円~) 良かったところ、これから得意になると予想されるところを見抜き、具体的にしっかりほめること。 進度スケジュール管理・授業への予習に手を抜かないことを前提とした上で、いろいろなことを話すこと。 |
▼教師ID:6811 /
T.Y先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 神戸薬科大学在籍 / 時給1800円~) コミュニケーションをとり、いろいろな事を話す上で徐々に築いていけるとおもいます。最も大切な事は相手の目を見て話すことだと思います。 |
▼教師ID:6802 /
緑先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 大阪大学在籍 / 時給2200円~) 生徒と友達のような関係になり、苦くだらない話や相談でも乗ってあげる事。 |
▼教師ID:6798 /
にい先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学工学部在籍 / 時給応相談) どれだけ真剣に教えれるかということだと思いま す。 |
▼教師ID:6788 /
りょうへい先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 滋賀医科大学 / 時給2500円~) 優しく温かく接し、生徒さんの話をよく聞くことだと思います。また、教師自身の言動を折り目正しくすることも必要だと思います。 |
▼教師ID:6786 /
ケンちゃん先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 生徒と同じ目線に立つこと。生徒と先生という関係の中にも友達同士のような関係が必要だと思う。 |
▼教師ID:6783 /
もりした先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 関西大学在籍 / 時給1600円~) ほんの些細なことでもよいのでコミュニケーショ ンをきちんととる。 |
▼教師ID:6780 /
ゆう先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒が納得できる方法で、納得できるだけの実績を上げること。 |
▼教師ID:194 /
大阪大学出身プロ家庭先生 / (兵庫 / 男性 / 35歳 / 大阪大学大学院情報科学研究科 卒業 / 時給7000円~) ・「この先生の指導を受ければ成績が上がる」と思える授業をすること ・成績を上げること ・良い部分は褒め,悪い部分は改善策を提示すること とにかくまずは「この先生に教わればできるようになりそう」と思ってもらうことが大事です。 そして,実際に「できるようになった」と実感してもらうためにテストの成績を上げます。 また,指導している中で「この部分はとても良いな」「ここは直したほうが良いな」と感じる部分が必ずあります。 良い部分はしっかりと褒め,生徒が意識的に取り組んでいけるようにします。悪い部分はタイミングを見て指摘します。 |
▼教師ID:6729 /
りょう先生 / (京都 / 男性 / 41歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) 会話を中心としたコミュニケーションを取ること。 仮に生徒さんが自分の気持ちを言葉にするのが苦 手だったとしても、言葉以外のメッセージをきちんと つかんで、コミュニケーションを取ること。 |
▼教師ID:6723 /
ナオヤ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒と日頃からコミュニケーションをとっておくこと。 |
▼教師ID:3944 /
けんた先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 同志社大学 法学部 在籍 / 時給2000円~) 生徒にとって受け身一辺倒となるような授業でなく、生徒が積極的に授業に取り組むことができるよう、質問形式の授業をとります。一方で、生徒の勉強以外の話題(学校での生活や趣味の話など、主に私生活に関する事柄)を生徒と会話することによって、生徒が何でも気軽に話せるような存在となるように心掛けます。そうした些細なことが信頼関係の構築につながると考えております。 |
▼教師ID:6696 /
まり先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 同志社女子大学在籍 / 時給応相談) 絶対に嘘をつかないこと。 なにがあっても、生徒を信じることです。 |
▼教師ID:6685 /
まこと先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 大阪大学歯学部在籍 / 時給2500円~) まず生徒の意見を聴いて、尊重してあげること。 |
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