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いけうー先生の詳細情報

名前	いけうー	年齢	23歳	性別	男性
		こんにちは！私は大手進学塾で大阪府・奈良県の校舎の集団指導・個別指導を3年経験しており、成績を上げ、偏差値を飛躍的に上昇させた経験があります。数学の点数を40点UP、社会クラス平均90点など、成績上昇には定評があります。また合格実績として、中学受験では星光中学、清風南海中学、高校受験では西大和学園、奈良高校、天王寺高校、高津高校など、大学受験では大阪大学、関関同立、難関私大に多数合格させています。ただ、最初からみなさん成績が高いものではありません。苦手なのはみなさん同じ!特に苦手な教科を生徒目線で指導し、共に頑張り、努力することの大切さ、また楽しさを伝えることが講師の職責です。楽しく厳しい授業をみなさん、体験しませんか？ ★体験授業を受け付けております！ ★学習相談なども受け付けております ★定期テスト対策授業もどしどし募集中！！指導教科小学生全教科（国語・算数・社会・理科・英語）中学生全教科（国語・数学・社会・理科・英語）高校生数学・英語・国語（現代文・古文・漢文）・数学（文系内容まで）・現代社会・日本史合格実績 ①中学入試星光学院・明星中・関西大学第一・清風・開明・プール学院・金光八尾・清風南海・四天王寺 ②高校入試星光学院・西大和・関西大学第一・近大附属・奈良高校・天王寺高校・四天王寺・四条畷・高津・清水谷・夕陽丘・八尾・畝傍・一条（奈良）・生駒など ③大学入試大阪大・立命館・関西大・関西学院・龍谷・近大など

ID	6865
在籍（卒業）大学	近畿大学在籍
職業	学生
都道府県	大阪府
住所	東大阪市小若江
指導可能都道府県	兵庫大阪奈良
指導可能地域	神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , 三田市 , 篠山市 , 加東市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 ,
最寄り駅	近鉄大阪線長瀬
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済
指導可能日時	基本的には応相談という形をとります
希望時給	希望なし
出身中学校	私立清風中学校
出身高校	私立清風高校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考	「自己紹介」の欄でも書きましたが、成績上昇を元に、いろいろな意味で自信がつけれるように指導していきます。私の指導があれば、成績上昇や合格に導ける最短方法を示していきます！こうご期待！！ ★体験授業を受け付けております！ ★定期試験対策授業もどしどし受付中！！定期試験の点数をＵＰしたい人！お申し込みください！ ★受験対策講座してほしい方、超・勉強方法など･･･必見！
登録年月日	2012年01月27日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

まず、7個のりんごを１人３つずつ取ると･･･２人が３つ取れて、１個余る･･･。

◎◎◎/◎◎◎/◎
◎が１つ余る！！

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾であれば集団の環境であることで質問がしづらい。また、クラブ活動で忙しかったり、集団でなじめない、家から出たくない生徒さんには家庭教師が望ましい。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

内容・単元に興味がないことが原因です。この場合、単元の「導入」を通じて、身近な話題から理解させることが必要です！

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

勉強は押し付けではないということを押し出します。
例えば「TVを見てしまう生徒」に対して･･･
成績が上がって志望校に合格して入学する喜びと、TVを見て一瞬の楽しさとどちらが大事かを考えてもらう。

一瞬の幸せか、一生の幸せを考えて、勉強の大切さを考えましょう！

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まずは成績向上が条件である。
その前提の上で、親しみやすさ、面白さ、また生徒の困ったことを「気付ける」ことが条件である。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

①立命館大学
１年目担当の時（個別指導で）、たまたま国語担当になった生徒なんですが、当時国語の偏差値35でした。どうしたものかと国語の論理関係、解法ルールを徹底的に指導したところ、20以上偏差値が上がり、立命館大学に合格しました。その生徒は「先生みたいに教える仕事につきたい！」ということで、ある塾で指導しています！

②清水谷高校
大阪の2番手の高校ですが、下位クラスをもっていて（社会）、進学が危ぶまれていたのですが、遅くまで質問対応や勉強に対する話しこみを行い、下位クラスの15人中10人が清水谷高校以上の高校に合格しました！
努力すれば最低ここまでの高校は行けるのです！！

③天王寺高校
大阪上位の公立高校ですが、かつて数学に苦手意識を持ち、平均点以下の生徒がいました。ただし、入試には得点比率の高い数学ですので、対策が必要です。そこで、その生徒の時間が許す限り、居残りをさせて指導した記憶があります。生徒は「志望校を下げたい！」という弱音を吐いたこともあったのですが、私自身が負けてしまえば終わり･･･。
「絶対に天王寺に行く！」という思いを持たせ、実力をつけ、合格点ギリギリではあったと思うのですが、合格することができました！

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

困ったときに教師に相談する！
友達とわいわい喋って、そのあと勉強することで、メリハリがつきました！

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

直接契約であれば、まず「指導力に自信のある講師が活躍できる」という点です。
会社の方針に従わなければならないこともなく、本人の進捗度にあわせ、指導力の長けた講師が自信を持ってアドバイスできるということです。
また、高額なテキストを購入する必要もないし、中間手数料もない…お得でかつ納得いけるまで指導してもらえるのが一番の利点ではないでしょうか。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

一期一会
⇒人との出会いもそうですが、「新たな考えの出会い」「新たな自分との出会い」がこの言葉の魅力です！

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒からの信頼！
「成績上がった！」「授業がわかりやすい！」と、自分が必要とされていることがわかったとき！

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

努力した人が必ず成功するとは限りません。ただ、成功した人は必ず努力してます！効果的な努力の方法を、明るく楽しく追求しませんか？

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