名前 | かっきー | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
僕は中学、大学の受験を経験しており、
東大は現役、中学は愛光や大阪星光にも 合格しております。元々人と教え合うこ とが好きで、中高では勉強会を開いて得 意科目(理系)を教えたり、逆に自分の分 からないところを教えて貰うことで理解 し、その方法を盗んだりしていたので、 効率よく分かりやすい教え方が出来ると 思います。 |
ID | 33330 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区久我山 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 渋谷区 , 杉並区 , 武蔵野市 , |
最寄り駅 | 久我山 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・木の17:30~(月・水はいずれか20:00~)、火・金のいずれか20:00~、土の14:00~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 広島大学附属福山中学校 |
出身高校 | 広島大学附属福山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
希望時給はあくまで希望であるため、も
ちろん生徒様の成績向上の結果によって は減らすなど、時給については話し合っ て決めさせていただきます。 |
登録年月日 | 2017年06月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3は7を三つに分けるという意味であって、答え方は小数、分数で2つあります。
小数の場合は筆算の仕方を教えた方が早いと思われます。3.333… 分数の場合は分数の意味(分子と分母の意味するところ)を教えることによって7÷3に限らず、他の計算にも対応できるようにおしえます。7/3 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは家庭教師なら生徒1人1人に対応して教えることが出来ることです。勉強に対する得意不得意や、伸び方、好き嫌いに合わせて勉強することで、より効率的に学力が向上します。また、家庭教師の場合は生徒は1人なので、誰にも邪魔されることなく、自分の好きなように勉強できます。教師の立場からいうと、塾の場合はマニュアルに沿った授業を強制されるなど、自分の考えと違うことをせざるを得ず、微妙な教え方になるときがありますが、家庭教師の場合は自分の好きな方法で教えられるので、より生徒様の理解を促すことができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強時間を区切り、徐々に伸ばしていきます。また、途中でおもしろい話をするなどして適度な興味をそそります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
親孝行のためです。いい学校に入学し、いいところに就職し、親を助ける。勉強して学力が向上することは、親孝行のきっかけになります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の仕事をきちんとすること。
生徒は勉強し、教師は生徒を教えるために勉強して準備する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
東大に合格し、周りの人にほめられたこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
勉強してなかったら成績はすぐ落ちる。
継続は力なり。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
理科以外は独学で合格したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の成績を上位に保つ。ちなみに中高では学年トップクラスでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様の成績に合わせた時給相談させていただきます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
勉強関連でいくと、「受かりたければ勉強しろ」で人生関連でいくと、「Live the life you love, love the life you live.」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
時間をかけることです。小中高の勉強は
努力でカバーできます。もしくは時間の かけ方を間違えないことです。受験は得 意科目二つで合格できます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕は自分でいうのもなんですが、とてもお人好しなので、生徒様の役に立てることに嬉しさをかんじます。中高の時、人に勉強を教えてそのことで自分のしたいことをする時間がなくなっても、感謝されたらうれしくなり、満足します。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
様々な範囲のテストを作成し、それを解いてもらうことで、こちらでどこが出来ていないか分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強して、成績上げて、いいところに行って、家族を喜ばせてあげませんか? |
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