先生への質問集【滋賀】:Q2
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:546名全546件中、121件目から140件目を表示
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▼教師ID:48594 /
とも先生 / (滋賀 / 男性 / 22歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 生徒個人との距離の近さ。マニュアルかそ うでないかの差。 |
▼教師ID:48565 /
かなと先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 塾では教師から生徒という一方向性しか確保さ れておらず、いくら勉強の方法論が確立されて いたとしても、生徒のモチベーションを向上さ せるという点で不十分だと思います。それに対 し、家庭教師では、双方向のコミュニケーショ ンをとることが可能です。これにより、生徒は 気軽に理解の及んでいないことを質問でき、学 習の本質ともいえる対話による理解が促される うえ、双方向の会話によるピグマリオン効果で 生徒のモチベーションは向上するという違いが あると思います。 |
▼教師ID:48284 /
ぐっち先生 / (京都 / 男性 / 25歳 / 大阪大学経済学部在籍 / 時給1500円~) 塾は学校と同じように講義を行い、演習や模試を通じて苦手分野をはっきりさせる指導方法ですが、家庭教師は基本的に模試の結果や普段の指導から苦手分野がはっきりすれば、そこに集中して指導をすることができるためより効率良く指導できる方法です。 それぞれの苦手分野に特化できる点が最大の違いです。 |
▼教師ID:47569 /
ゆう先生 / (滋賀 / 女性 / 23歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 塾はどんどん授業が進んでいくが、家庭教 師は理解度を確かめながら進めていくこと 。 |
▼教師ID:48264 /
きょうすけ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) マンツーマンで教えられることにより生徒 の苦手な部分に特化して教えられること。 質問がしやすい。 |
▼教師ID:48163 /
はま先生 / (滋賀 / 男性 / 36歳 / 滋賀医科大学在籍 / 時給2500円~) 塾は大人数に向けて授業をするので、個人個人の理解度を把握せずに先に進みます。 また、授業のスケジュールが決まっているので、自分が理解している範囲であっても、またやる必要があります。 家庭教師であれば、理解度を確認しながら先に進め、苦手分野やテストで出るところを重点的に教えることが可能であると思います。 |
▼教師ID:48081 /
コウ先生 / (三重 / 男性 / 36歳 / 同志社大学 卒業 / 時給3000円~) 通塾しなくて良い。基本的には教材費が 不要、時間の融通が利きやすい。など。 |
▼教師ID:48052 /
とも先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 滋賀医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 家庭教師は塾よりも一人の生徒さんにし っかり と向き合うことが出来ることが大きな違 いで す。生徒さんに本当にあった指導を行う ことが 出来る上に、実際に自習をする家で指導 するの で、普段の自習へのサポートも手厚く行 うこと ができます。 |
▼教師ID:47992 /
たかひろ先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給3000円~) 双方向的なやり取りを通して、知識を増やすだ けでなく、内省を促すことができます。この内 省こそ、自発的な学習の足がかりであると考え ています。 |
▼教師ID:47950 /
さとう先生 / (滋賀 / 男性 / 26歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 家庭教師の方が、より担当生徒・家庭に「専属的」であるという点です。料金から年間計画まで、自由に設定することが可能です。 |
▼教師ID:47940 /
りょう先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 家庭教師は生徒と親御さんとの距離が近く 寄り添って指導が可能。塾は複数人の場合 はなかなか寄り添えず画一的な授業になっ てしまう。一対一の場合も親御さんとの距 離感が遠く生徒さんの様子が親御さんに伝 わらずに不安になることもある。たとえば 生徒さんが非常に頑張っているのに成績が 伸びないときなどに親御さんに努力が伝わ らずに齟齬が生じたりなど。 |
▼教師ID:47796 /
ゆう先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 関西大学在籍 / 時給2000円~) 塾は生徒が大人数いるので質の高い講義が 受けれますが、生徒一人一人にコミットす るのがなかなか難しいです。特に、授業に 少しでもついてけなくなると質の高い授業 も意味を成しません。一方、家庭教師は生 徒1人にコミットできるため分からな問題 や苦手な部分に集中して教えることができ ます。 |
▼教師ID:47484 /
こおり先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 塾は授業、教材を与え、その後確認テストなどを行うことで、生徒自身に自分の理解度を確かめさせる。そして理解度が達していないと気づいたら生徒自身の力で改善するよう求める。このように自分の間違い、勘違いに自分で気づいて自分で改善方法を探すことができる生徒もいる。しかし全員がそういうわけではない。家庭教師は、生徒がなぜつまづいているのか、どこでつまづいているのか、それの改善方法は何か、を一緒に考えることができる。私はそのような家庭教師になりたいと考える。 |
▼教師ID:47479 /
こおり先生 / (京都 / 女性 / 22歳 / 京都府立医科大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 塾は授業、教材を与え、その後確認テストなどを行うことで、生徒自身に自分の理解度を確かめさせる。そして理解度が達していないと気づいたら生徒自身の力で改善するよう求める。このように自分の間違い、勘違いに自分で気づいて自分で改善方法を探すことができる生徒もいる。しかし全員がそういうわけではない。家庭教師は、生徒がなぜつまづいているのか、どこでつまづいているのか、それの改善方法は何か、を一緒に考えることができる。私はそのような家庭教師になりたいと考える。 |
▼教師ID:47315 /
さとし先生 / (滋賀 / 男性 / 27歳 / 滋賀医科大学 / 時給2500円~) 家庭教師のメリットは生徒さんの理解度に 合わせたスピードで授業ができることです 。それによりわからないまま進むという無 駄を極力省くことができます。逆にデメリ ットは周りに一緒に勉強する競争相手がい ないことです。なので家庭教師側がなにか しらのモチベーションを持たせてあげる必 要があると考えます。 |
▼教師ID:47174 /
ベル先生 / (滋賀 / 女性 / 25歳 / 滋賀医科大学 / 時給2000円~) 大手他社で家庭教師経験があります。私の 経験から ですと、家庭教師は生徒の進度にほとんど 並行して 教えられるので、分からなければその部分 を詳しく 時間をかけられる一方で、理解できている 範囲であ れば飛ばすこともできます。つまり、自分 オリジナ ルの勉強が確立できます。 |
▼教師ID:47156 /
ヒロキ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給応相談) 塾講師より家庭教師の方が、生徒だけで なく保護者とも深く繋がることができ、 勉強面はもちろん生活面の話をすること も出来る。 |
▼教師ID:47019 /
こうき先生 / (滋賀 / 男性 / 22歳 / 立命館大学在籍 / 時給2000円~) 家庭教師は一般的な塾とは異なり、先生は生徒の理解できていないこと、わかるようになったことなどをはやく感じ取ることができ、それによりそれぞれの生徒に合った指導をすることができます。よって、生徒の成績をはやくあげることができ、生徒は自信を持つことができるようになります。 |
▼教師ID:46903 /
駄菓子先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 京都大学理学部在籍 / 時給2500円~) 講師が生徒の能力を見極めるための時間の差と いかに生徒に合った学習を提供できるかの差だ と思っています. また,塾では周りの友達の目もあり,あまり素 直になれないかもしれないが,個人で接するこ とでより素直になれると思います. |
▼教師ID:46665 /
りゅうと先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) どこまで面倒を見れるか、教えて終わりが塾で、その後まで教えることができるのが家庭教師だと思います。 |
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