名前 | とも | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
閲覧いただきありがとうございます。
私はいつも勉強せずにダラダラと過ごして いました。 模試やテストでは学年でも下から数えた方 が早かったです。 しかし、受験期には周りの生徒を一気に追 い抜かし学年でも上位の成績を修めること ができ、第一志望に合格することができま した。 勉強でもっとも大切な質の高い授業をお届 けします。 |
ID | 48594 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 滋賀県 |
住所 | 大津市 |
指導可能都道府県 | 滋賀 |
指導可能地域 | 大津市 , |
最寄り駅 | JR湖西線 おごと温泉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 9月末まではどの時間帯でも可。それ以降は平日は5時以降 土日祝はいつでも。 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 大津市立仰木中学校 |
出身高校 | 滋賀県立石山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
コロナの関係でオンライン授業がよい場合
はzoomやLINEなどで対応可能です。 来年の3月末までは指導可能です。 |
登録年月日 | 2020年08月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
目で見てわかるように説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒個人との距離の近さ。マニュアルかそ
うでないかの差。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に続けさせずに適度な休憩を挟む。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
はじめは5分などの短い時間でいいので継続
してもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
大事なことは勉強だけではなく、勉強する
ことで身に付く忍耐力や大事なことを記憶 する術。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
第一印象や話し方、姿勢。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学での会話の種になる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
負担になる金額が減り、より教える機会が
増える。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
愚者は経験に学び、賢者は歴史に学ぶ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目を利用して学ぶ。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
プレゼンテーション能力の向上。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
各範囲の問題を用意し、説明してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はやればできるようになります。
できなければやり方が悪いだけです。 個人にあったやり方で指導します。 |
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