| 名前 | りゅうと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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高校3年間男子校（群馬県立太田高校）で
育ちましたので、明るく元気な性格です。 コミュニケーションは得意で、誰とでも話 すことができます！！！私も昔は勉強が大 嫌いでしたが、受験勉強を真剣に始めてか ら勉強が好きになりました！勉強嫌いな方 に勉強の楽しさを伝えたいです！ 高校時代は隣の女子校と共有の学習スペー スがあり、そこで勉強を教える機会が多々 あり、勉強を教える楽しさ、分かってもら える喜びを感じました。知り合いの子の家 庭教師の経験を経て大学で新たに京都とい う土地でまたやってみたい！と思い応募し ました。 その場で分からないところを教えるだけで なく、自分でできるようになるような指導 をするつもりです。また、勉強法など、指 導者がいない時でも自分でできるような道 筋を教えてあげられる様な、他とは違った 指導をしていけたらいいなと思っています ！ 勉強嫌いの子、学校がなくて勉強したくて も出来ない子のサポートができればいいな と思っています。 ［自己PR］ 1番の得意科目は英語で、世界史や国語な どの文系科目も得意です。 小中学生ならどの教科も教えることができ ると思います。関東の人間なので新鮮味も あっていいと思います！ 自転車で行ける距離は極力行きたいと思い ますが、少し遠くなってしまうところは交 通費を支給していただければ行きたいと思 っています。ご家族の方と話し合って時給 などは決めていきたいと思っています！ 学校についていくための勉強から受験勉強 まで幅広く、他教科に渡りサポートしたい と思っているので、よろしくお願い致しま す！！ |
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| ID | 46665 |
| 在籍（卒業）大学 | 同志社大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市上京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 滋賀 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 大津市 , |
| 最寄り駅 | 今出川駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 何時でも！ |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 太田市立綿打中学校 |
| 出身高校 | 群馬県立太田高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
今出川から半径6キロ以内なら自転車で伺
います。 |
| 登録年月日 | 2020年04月16日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7本の鉛筆を3人で分けるという具体的な例を絵を使ってわかりやすく説明します |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| どこまで面倒を見れるか、教えて終わりが塾で、その後まで教えることができるのが家庭教師だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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スマホやゲームが出来ない環境にする、終わったらご褒美制度でできるようにする。
また、達成感を味わうことで楽しさが増し、集中できるとおもう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 机に向かうことをルーティーン化する。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の選択肢を増やすためにするんだよ。
カードがたくさんある中からやりたいことを選べるようにするために勉強をする！ |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強以外の面でのメンタルケアなのだコミュニケーション。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| それなりのレベルの仲間たちに出会えたこと！ |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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1年目に受験に失敗して浪人をしたこと。
そこから本気でやることの大切さ、効率や計画性の大切さなどを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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同志社大学。英語は40年分過去問を問いてだれよりもやったという自信がある 。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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意識の高い仲間とずっといっしょにいた。
夢を語り合って、目標のために切磋琢磨した。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 生徒さん、親御さんが自由に選ぶことができる点。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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青春は忙しい。これは先輩からいただい言葉なんですが野球をするにしても勉強
にしても忙しい方が充実してると思います。それはコロナで今暇な生活をしてる自分にも当てはまる言葉であり、生涯青春でありたいという思いでもあります！ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 後回しにしない！！！！！！！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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教えた時にわかってもらえる喜びと感謝される事！ |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 具体的な質問をして、苦手を自分が探し出す。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強はなるべくならしたくありません。で
すが親や先生に言われてやらされているか もしれません。でもその勉強がやりがいに なったり、得意になったらきっと楽しくな るはずです。そんな体験をしてもらいたい とおもっています！ |
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