名前 | KEI | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、Keiと申します♪
簡単ではありますが、私のプロフィール をご紹介いたします。 【ニックネーム】Kei 【年齢】34歳 【その他】1988年辰年生まれAB型 【性別】男性 【居住地】福岡県福岡市中央区 【指導歴】10年以上 【職業】家庭教師、魂の教育カウンセラー 【前職等】国家公務員(某省庁)→民間会社 でサラリーマン→家庭教師・教育コンサル タントとして開業登録 【最終学歴】中央大学商学部会計学科卒 業 【資格】日商簿記検定1級取得、国家公 務員試験最終合格 【今回登録に至った理由】 教えることが好きで子どもたちと一緒 に成長していきたいと思い、今回登録さ せていただきました。 【将来の目標】起業で日本・世界の成長 と発展に寄与する(Webマ ーケティング関連事業及び教育事業の一環 として個性重視オンライン塾等の設立、奨 学金財団の設立による教育格 差の公平措置による是正等) 【趣味・特技】 ■読書 主に教育関連や偉人が書いた書籍、経済・ 金融関連の本を読みます。 ■音楽 高校時代に友人とギター片手に路上ライ ブやっていました。 (完全に素人レベルです。ギリギリFが押さ えられるくらいの汗) ■ランニング 走ることが好きで、小学校の時はロード レース大会や駅伝大会に出場していまし た。小学生の時にクロカンで1.5km4分台 がベストでした。 今はただのデブです、はい(・・;) ■テニス、ソフトテニス 高校時代に九州大会に出場したり、西日 本大会で3位になったりと、そこそこ熱 心にやっていました。 【中高時代の部活動】 ソフトテニス部、バドミントンサークル 【補足】 ■文系数学はIAまで指導できます。 ■簿記に関しては全般的に指導可能です (日商簿記検定1級取得済、会計士試験受 験経験あり)。 ■公務員試験は原則、全般的に指導可能 です。 ~詳細~ ・国税庁国税専門官採用試験最終合格(国 家専門 職) ・国家公務員一般職試験最終合格(旧国 Ⅱ) ・その他独法(独立行政法人)等へ複数内 定 何か疑問に思うことや聞きたいことなど ございましたら、お気軽にご連絡くださ い。 |
ID | 29952 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学商学部会計学科 |
職業 | その他 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市中央区 |
指導可能都道府県 | 福岡 佐賀 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 市営地下鉄空港線 赤坂 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 平日の夕方〜夜、土日のお昼〜夕方 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 唐津市立相知中学校 |
出身高校 | 佐賀県立唐津東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
希望時給は2000円以上となっています
が、ご家庭様のご事情等を総合的に考慮 した上で、例えば時給「1500円以上」に 低く設定するなど、その都度柔軟に対応 していきたいと考えています。 |
登録年月日 | 2023年06月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
(前提として、必ず図やイラストを用いて
説明します) 7人のご当地ゆるキャラがいます。 ふなっしーとか、くまもんとかやね。 で、その7人のうち3人のグループを作 ります。 そうすると3人のゆるキャラがいるグ ループが2つできて、1人だけ残ってる よね? つまり「7÷3」っていうのを言葉に すると、「7人のゆるキャラがいて、そ のうち3人のグループを作るとどうなり ますか?」ってことだよ。 …というように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「その生徒さんだけのための指導ができ
るかどうか」だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
必ず休憩時間をとること。
指導の前に20分~30分くらい仮眠し てもらう(頭がリフレッシュして疲れがと れます) などです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家に帰ってきたら手洗いうがいをして、
そのあとすぐに部屋に行って30分宿題 をする。 お母さんが「○○くん(ちゃん)、あと3 0分でご飯できるわよ」と言われたら、 すぐに机の前に座って英語の長文を解 く。 などなど、日常生活の中でルーティン化 させることを決めておいて、それを最初 はとりあえずどんなことがあっても3日 間続けるようにします。 そうすると4日目は自然とそのルーティ ンをこなさないと何だか気持ちがわるい ような気分になります。 勉強しないとなんだか気持ちがわるいよ うな状態になるのがベストです。 ちょうど歯磨きしないと気持悪いってい うイメージと同じような感じです。 このようなことを提案したりして、 勉強の習慣が身に付いていない生徒さん に勉強することを習慣づけるためのサポ ートをしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「反対に何故勉強しないのか分からない。
ぼくたち、わたしたちは勉強することによ って、そして成長して自己を発展させるこ とによって自分自身の将来にとって有益な ことはもちろん、僕たち私たちの身近な人 ・家族や友人らと幸せを共有できる可能性 が相対的に大きくなるんだから勉強ができ る環境下にある場合は【勉強しないより勉 強した方がいい】んじゃない?」と言いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との信頼関係を築く上で、
最も大切なことは… 「どんなことがあっても最後まで生徒を 1 00%信じること」 だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の幅が広くなったと感じたことで
す。 具体的には高校や大学でいい友人に巡り 会えたりしたことです。 人脈の幅と深さが豊かになったような気 がします。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗は…
「10代のときに世の中で起きている 事実を正しく認識できなかったこと」 です。 大学を卒業してから公認会計士や公務員 の受験勉強をしていました。 そして国家公務員になりました。 しかし自分の力でやってみたい、 20代で会社を設立して独立したい! と思って公務員を辞めました。 その後社長の好意でWebマーケティング 会 社でサラリーマンとして修行させてもら いました。 そして今は個人(起業家)として毎日もが きながらもがんばっている‥‥‥ 今、やっと少し分かったような気がする んです。 10代のとき…特に高校3年生~大学生 の期間にもっとやるべきこと、やってお いたほうが良かったことがたくさんあっ たということに。 言いかえると「頑張る時期にもっと本気 で頑張る必要があった」ということ。 その事実に今、ようやく気づいたような 気がします。 人は誰しもがその時その時で常にベスト を尽くしていると思っているので、過去 の自分を否定はしていません。 しかしこういったことを二度と繰り返 さないために、僕は決めました。 自分の本当にやりたいことや自分が心の 底から望んでいることにフォーカスし て、その目標に向かって努力して結果を 出すこと。 そして生み出した結果を家族や友人、知 人や周りの人たちなど、今までお世話に なった人たちに還元すること。 これこそが僕の生きる目的であり、 やるべきことなのだと。 こういったことを過去の失敗から学びま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私が受験対策の指導で自信を持ってい
る学校名とその理由は以下の通りです。 【学校名】 ■大学 ・中央大学 ・明治大学 ・法政大学 ・明治学院大学 ・西南学院大学 ・福岡大学 ■高校 ・公立高校すべて ・西南学院高校 ・福岡大学付属大濠高校 【理由】 ■大学 ・中央大学 ・明治大学 ・法政大学 ・明治学院大学 上記の大学は受験生時代に私が実際に一 般入試で合格した大学だからです。 また、 ・西南学院大学 ・福岡大学 上記の大学は公務員試験受験生時代に塾 講師のアルバイトをしていた際に、教え 子が合格した大学だからです。 ■高校 ・公立高校すべて ・西南学院高校 ・福岡大学付属大濠高校 上記の大学も私が塾の講師をやっていた 際に教え子が実際に合格した大学だから です。 ※「公立高校すべて」というのは、 私自身が中高一貫の学区トップの高校に 合格したことを根拠にしています。 と |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私が受験生の頃、モチベーションを維持
するために工夫したことは… 【無理をせず、一日で達成すべき目標の みをこなす】 ということです。 受験というのは長期戦で、よくマラソン に似ています。 例えば徹夜でその日ものすごく頑張った としても、次の日に集中力が欠けて全く 進まなかった… ということでは本末転倒です。 ですので一日で勉強する時間帯を決め て、その時間帯は勉強のみに集中する。 携帯の電源を切ってカバンの中にしま い込み、そして目の前の問題を解くこと のみに集中していました。 一方で、勉強すると決めた時間以外の 時間は逆に1秒たりとも勉強しませんで した。 参考書や問題集を見てもいけないと 自分にルールを課しました。 この時間帯はマンガを読んだりテレビ を見たり友達とメールをしたりと、リラ ックスする時間と決めていました。 「オンとオフをはっきりする」 と言いかえることもできます。 また1日で達成すべきゴールを設定し ておいてその目標を達成することのみに 傾注して、その他の余計な勉強は一切し ませんでした。 そうすることによって、 「これだけやればいいんだ」 ということが可視化され明確になるの で受験生であれば精神的にも安定しま す。 さらに1日の目標を達成した時には、 量としては大したことないのかもしれま せんが、やり遂げたという「達成感」が 味わえますのでおススメです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約(もしくは直接契約)ならではの
良さは、ズバリ「柔軟な対応」だと思い ます。 言いかえると一人ひとりの生徒に合っ た、その生徒さん「だけ」の特別な指導 ができるということです。 また業者さんを通じての家庭教師の場合 は、家庭教師の先生は定期的な業者への 指導実績レポート等を提出するところが 多いです。 その他さまざまな制約等があります。 つまり、業者さんを介しての家庭教師の 場合のデメリットは生徒さんを教えるこ と以外で、成績を上げることに直結しな い作業に時間が奪われるということで す。 本当に生徒さんの成績をアップさせるた めに必要なことや第一志望校合格に「直 結」する、その子にとって本当に価値の あることに時間を割くことが難しい… これが、業者さんを通じての家庭教師の 先生が陥るジレンマだ思います。 しかし個人契約の場合は上記のような デメリットがなく、100%の時間を生 徒の成績を伸ばすために必要なことに割 くことが出来ます。 ですので個人契約の場合は生徒さんにと って、「本当に価値のあることを教え る」ということに集中できます。 また業者さんを介して派遣されている家 庭教師の先生にお願いする場合と比較し て、個人契約の場合は仲介マージンがな いため、 【費用を安く済ませることができる】 ということも直接契約のメリットです。 だいたい業者さんを介しての場合と比べ ると50%くらい安くなります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「七転び八起き」
失敗してそこであきらめて挑戦するこ とや前に進む営みを辞めていしまえば、 そこで終わりです。 しかし失敗を何度繰り返そうとも、信 念を持って、覚悟を持って、 挑戦し続けていけば、自然とノウハウが 蓄積され、どうやったらうまくいくのか というのが、だんだんと分かるようにな り、最終的には成功します。 よく、「成功するためには成功するまで やり続けることだ」という人がいます が、その言葉の真意はノウハウの蓄積だ と思います。 いつの時代も成功する人というのは、は じめはみんなから大反対されたり、バカ にされたり、笑われたり、からかわれた り、相手にしてもらえなかったり… そういったことを経験していると思いま す。 そして、結果が出たときに、みんな手の ひら返しのように「おぉー」「すごい」 と言ってきます。 ですから、周りからなんと言われよう と、自分が心の底から「これだ!」「素 晴らしい!」と思ったこと、信じてい ることを徹底的に信じきることが大切だ と思います。 たとえ何度失敗しようとも、立ち上が る、挑戦し続ける。 これこそが成功法則の1つだと考えてい ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するポイントは、
「どこでつまづいているのか? どこから分からなくなっているのか? を明確に把握すること」 です。 私自身、大学受験の半年前に英語の長文 の点数がなかなか安定しなくて悩んでい ました。 どこに問題があるのか、必死に考えまし た。 そして、原因が判明しました。 それが… 「中学英語」 です。 センター試験でも平均すると8~9割は 取れていました。 しかし、たまに7割とかひどい点数をと ることがあったのです。 その原因が「中学英語の知識の抜け落 ち」でした。 とても恥ずかしいお話しなのですが、事 実です。 ですが、中学英語からやり直した結果、 本番の入試では英語に関しては、ほぼ満 点を取ることができました。 おそらく、早慶や難関国公立大学の受験 を考えている方でも、中学英語を「完璧 にマスターしている」という人は意外と 少ないと思います。 ですので、たとえ東大を受験される優秀 なお子さまであろうと、必要があるので あれば、中学校の勉強からスタートする ことも一つの戦略だと私はそう考えてい ます。 あくまでスタンスは… 「目的に忠実であること」 これを徹底することだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
「自分が今まで勉強してきたことが役に
立つ。 子どもたちが成長するその瞬間に立ち会 えることができる。 そして、自分も成長することができる」 これが私の勉強を教える際の時給以外で のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
(前提として、生徒を落ち着かせて一つ一
つを丁寧に確認して頭の中をクリアにし ます) まず、その教科の分野ごとに代表的な例 題を数個用意します。 そして実際に問題を解いてもらいます。 その結果として、どういった問題が解け て、どういった問題が解けないのかを明 確に洗い出します。 そうした上で、どこに原因があるのか、 「分からないところがどこなのか」を抽 出します。 そのように抽出した原因などを分析し て、課題を見つけ、その課題を解決にす るための対策を講じます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
たとえ最下位の成績順位だとしても…
どんなに勉強が苦手であっても…大丈夫 です!正しい考え方と正しい勉強を行えば 、誰でも必ず成績は上がります。 頑張っていきましょう! |
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