先生への質問集【兵庫】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1561名全1561件中、1281件目から1300件目を表示
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▼教師ID:15652 /
ひろみつ先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 神戸大学医学部医学科 / 時給2500円~) まず、かけ算が、できるかの問題だと思います。 もできるならこの生徒が分数の問題でつまずい ているのか、商と余りのところでつまずいてるの かによりますが、物を例えにして1割る2など、簡 単な例から教えます。 |
▼教師ID:15651 /
かてーきょーし先生 / (大阪 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 鉛筆で丸を書いたり7枚のタイルを使ったりして実際に目の前で計算の過程を教える。小学生のときは理論など難しいことよりも実感を伴った学習の方がいいと思う。 |
▼教師ID:15638 /
ゆうた先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 同志社大学 / 時給2200円~) 数字を〇に置き換え、 〇が7個あり、それを3個ずつに分ける。すると3個の塊が2個でき、1個の余りが出るので、余りは1だと教えます。 |
▼教師ID:15617 /
なおひろ先生 / (兵庫 / 男性 / 32歳 / 神戸大学医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 具体的にモノを使ってイメージを作らせ、 そこから 数字へと入っていきたいと思います。 |
▼教師ID:15601 /
みーちゃん先生 / (兵庫 / 女性 / 57歳 / 長崎大学卒業 / 時給2000円~) 7個のりんごを3人で分けると2個ずつ になり1個余ることを絵に描いて説明しま す。 |
▼教師ID:15560 /
りな先生 / (兵庫 / 女性 / 30歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給2000円~) 実際に7つものを用意して、3つづつに分けても らい、体で体験してもらいます。 |
▼教師ID:15512 /
ジョー先生 / (大阪 / 男性 / 64歳 / 慶応義塾大学経済学部卒業 / 時給6000円~) 小数点のある計算方法を、基礎から教えます。 |
▼教師ID:15415 /
トミー先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学経営学部在籍 / 時給2000円~) 実際にモノを使うことで割り切れないことを示し、その ために分数という考え方があることを教える。 |
▼教師ID:15414 /
まーいー先生 / (兵庫 / 女性 / 31歳 / 神戸大学経営学部在籍 / 時給2000円~) その場にある文房具などを使い、実際に三等分してみて、割り切れないものがあることを示し、そこから分数という発想を導いて教えます。 |
▼教師ID:15395 /
きょうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 神戸大学在籍 / 時給1400円~) 指もしくはペンなどを使って実際に目で見て理解できるように指導します。 |
▼教師ID:15261 /
たけちゃん先生 / (京都 / 男性 / 30歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 割り算ってな、「こっから何回取れますか―」っていうことやねん。意味わからへんやろ?どういうことかっていうと、今机の上に消しゴム5個あるやんか、ほんで、こっから2個取りたいとするやん、これを何回取れるか考えてみようや。まぁ意味わからへんと思うわ。ちょっと一緒にやってみよか。まず5個あるやんな。こっから2個とるで。…はい取りましたよーと。ほんなら残り3個やんな。あーでもなんか俺消しゴム2個取んのめっちゃ好きやわー。もっかい2個とっていい?ええの?とるで?…はい取りましたー。あーでももっかい2個とりたいなー…。取ってもいい?ほんまに?いや、無理やんな。残り1個しか余ってへんもんな。ってことで、5個あった消しゴムから、2個の消しゴムは何回取れましたか?せやな、2回やな。で、何個あまりましたか?そうそう、1個やと。これを算数っぽく言うと5÷2=2あまりⅠってことになんねん。 ほんなら、おんなじように考えて、7個の消しゴムから3個の消しゴムがとりたいんやけど、何回取れる?ついでに、何個余る? |
▼教師ID:15311 /
けんた先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 7個の〇を3人で分けると、ひとり2個ずつ渡せて、ひとつ余る。 |
▼教師ID:15310 /
けんた先生 / (兵庫 / 男性 / 34歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 7個の〇を3人で分けると、ひとり2個ずつ渡せて、ひとつ余る。 |
▼教師ID:15305 /
こうた先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給応相談) わかりやすい身近な具体例で考えたり、 図で示し、目で見ていただいてご理解いただきます。 |
▼教師ID:15243 /
ドン先生 / (兵庫 / 男性 / 30歳 / 神戸大学在籍 / 時給1500円~) 人が7人いる。3人のグループを作りたいとき何個のグループができるか? 当然、2つのグループができて一人が余るやん?と。 |
▼教師ID:15186 /
ショウゴ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 関西大学在籍 / 時給1500円~) 例1)7本の鉛筆があり、これを3本ずつ、取っていく。出来た3本グループが2つと、グループが出来なかったあまりの1本。つまり、2あまり1 例2)7を超えない、3の段の掛け算をする。3*3=9だと、7を超えるので、3*②=⑥で止める。7-⑥=①なので、②あまり① |
▼教師ID:15182 /
もりもり先生 / (福井 / 男性 / 30歳 / 大阪大学在籍 / 時給2100円~) 飴玉が、7つあります。これを、3人で分けようと 思います。喧嘩せずに分けるには、1人何個ずつ わけて、何個余らせるといいでしょう。 |
▼教師ID:15159 /
しょう先生 / (兵庫 / 男性 / 36歳 / 兵庫県立大学卒業 / 時給2500円~) 7個のパンを3人とも一緒の数になるように分けてもらい、少数の意味を理解してもらう。 |
▼教師ID:15152 /
こういち先生 / (大阪 / 男性 / 31歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) リンゴの絵を七個書いて三個ずつまるで 囲みま す。 |
▼教師ID:15140 /
ゆ~ま先生 / (兵庫 / 男性 / 33歳 / 神戸学院大学在籍 / 時給1000円~) 絵を使って分かりやすく教える |
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