名前 | まーいー | 年齢 | 31歳 | 性別 | 女性 |
小学、中学、高校、大学受験を経験したので、効率の良い勉強の仕方はわかります。人と話すのが好きなので、勉強のことなど困っている生徒さんと気軽にお話できると思います。文転したので、進路についてもアドバイスできると思います。
一緒にがんばりましょう(^^)! |
ID | 15414 |
在籍(卒業)大学 | 神戸大学経営学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 神戸市灘区 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市中央区 , |
最寄り駅 | 六甲道 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 土の10:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 宮崎大学附属中学校 |
出身高校 | 宮崎県立宮崎西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2012年08月21日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
その場にある文房具などを使い、実際に三等分してみて、割り切れないものがあることを示し、そこから分数という発想を導いて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒と教師の距離が近いので、その生徒のことだけを考えることがせきるという違い |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しだけ休憩を作って、これが終わると楽しく話せるという気持ちを持たせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
受験を乗り越える、あるいは目の前の試験を乗り越えることによって、絶対に達成感が得られるはずだから、それを感じるために勉強をするんだよ。といいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外の時間は楽しく過ごし、勉強のときはしっかり教えるというメリハリを持つこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
受験に成功して、今の生活を思いっきり楽しめていることです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
とにかく、周りの友人の姿を見るようにしていたし、自分なりのノートを作って、テストの点数などを書き込んで、自分を励ましたり、やる気出させたりしていました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目ほど、できたときの達成感は大きいから、簡単な問題をいっぱいといて、好きになるようにする。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が喜んでくれること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題解きながら、一緒に探して行こうといいます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強のことについてややり方について、何かわからないことがあれば、なんでも聞いてほしいです。力になれたらうれしいです。一緒にがんばりましょう! |
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