先生への質問集:Q4
先生への質問集とは?
先生にいくつかの質問に答えていただき、回答を質問別にまとめたものです。
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:20304名全20304件中、19821件目から19840件目を表示
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▼教師ID:5653 /
トシキ先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学工学部在籍 / 時給2000円~) 学校の宿題だけは必ず自分で考えて終わらせること を徹底します。課題を出したり時間をきめるよりも学校 の進度にあわせてできるので効率的だと思います。 |
▼教師ID:5652 /
リーマン先生先生 / (愛知 / 女性 / 57歳 / 愛知大学卒業 / 時給2500円~) 勉強をするかしないかは、その子の人生に対する夢があるかどうか。 どんな夢や、可能性があるかを気づかせるほうが大事なことだと信じている。 |
▼教師ID:5645 /
しんたろう先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 北里大学獣医学部在籍 / 時給1400円~) 『勉強をした分遊んでいい』と言う。 たとえば、勉強を2時間したら、2時間ゲームをしていいなど。 |
▼教師ID:5644 /
あさか先生 / (新潟 / 女性 / 35歳 / 新潟大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) その子に合わせた目標を自分でたてさせて、その目標が達成できたときの達成感を感じさせ、一つの目標が達成できたら、また次の目標を(少しレベルアップした目標)を立てさせる。 |
▼教師ID:5635 /
ともさん先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 20分くらいで簡単にできる宿題をだして、それに少しずつなれてもらって、徐々に難易度をあげていくのが最適であるとおもいます |
▼教師ID:5642 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田 / 時給2000円~) 計画表を駆使し、徐々に習慣づける。 |
▼教師ID:5641 /
水中のゴリラ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) 1日に5分でいいから、毎日やることを決めて勉強する。ただし絶対に2日で10分となってはいけません。どんなに短時間でも、毎日やることに大きな意味があります。 |
▼教師ID:5640 /
むーみん先生 / (京都 / 女性 / 37歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) 確実に、その生徒さんが達成できる範囲から勉強を行わせ、それを徐々に積み重ねていって習慣にづくようにします。 ここで重要なのは、課した課題が確実に達成できる範囲であるという事です。「自分は出来る」という自己肯定感を積み重ねていけば、勉強も少しは楽しくなります。 |
▼教師ID:5639 /
むーみん先生 / (京都 / 女性 / 37歳 / 京都大学大学院在籍 / 時給2000円~) 確実に、その生徒さんが達成できる範囲から勉強を行わせ、それを徐々に積み重ねていって習慣にづくようにします。 ここで重要なのは、課した課題が確実に達成できる範囲であるという事です。「自分は出来る」という自己肯定感を積み重ねていけば、勉強も少しは楽しくなります。 |
▼教師ID:5636 /
すぎやま先生 / (福岡 / 男性 / 34歳 / 福岡県立九州歯科大学在籍 / 時給2000円~) とにかく勉強の必要性を説きます。 それと勉強の楽しさを教えます。 比較的楽なことから初めて、次第に負荷を上げ、 気づいたら習慣付くような指導をしたいです。 |
▼教師ID:5630 /
kennshirou先生 / (岐阜 / 男性 / 36歳 / 岐阜聖徳学園在籍 / 時給2500円~) 毎週やる勉強を考えてあげる。(問題は少なめ) |
▼教師ID:5629 /
アキト先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんに課題を出すのと同時に、自分にも生徒さんから 課題をもらい、お互いにその課題をやってくるかどうかの 競争をする、というかたちで、生徒さんにやる気を出させる |
▼教師ID:5627 /
たく先生 / (神奈川 / 男性 / 48歳 / 九州大学大学院卒業 / 時給1200円~) 勉強とは机だけでするものではない。まずは、人生に対して日々考えさせるような習慣を作ることですね。人生の目的ができれば勉強するようになります。 |
▼教師ID:5622 /
りょう先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 神戸大学在籍 / 時給2000円~) 少しずつ宿題の量を増やす。まずは授業以外の場所で勉強をするように仕向ける。 |
▼教師ID:5618 /
S.M先生 / (静岡 / 男性 / 38歳 / 関西学院大学 / 時給1800円~) 宿題を多すぎず少なすぎず出してそれを しっかりやらせることだと思います。 それでもやってこなかったら授業中に宿 題をやらせ、復習と勉強の習慣の大切さ を肌に染み込ませます。 |
▼教師ID:5614 /
なかむら先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2400円~) 目標を立てる。 それを実感させる。 |
▼教師ID:5610 /
さくら先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 教師側が少量ずつのの課題を何回にかに分けて生徒に解いてもらいます。少しでも課題を解き終えると達成感が得られるので、それをくりかえせば勉強に対する意欲もでてくると思います。 |
▼教師ID:5609 /
医学生先生 / (山口 / 男性 / 35歳 / 山口大学医学部在籍 / 時給応相談) 勉強の習慣が無い生徒というのは、一日の生活の中で勉強机に座るという習慣がついてない生徒のことだと考えています。一回勉強机についてしまえば、おのずと勉強は始められるはずです。 そのため、まず、なかなか勉強机につけない生徒に対しては、トイレなどに宿題の課題となる部分を壁に貼り付け、少ない時間でも意識して宿題に取り組ませる。また、カレンダーのようなものに勉強をした日は親御さんにシールなどを張っていただき、その数ごとに質素なものではありますがお菓子のようなものを与える。 何にせよ、自分が勉強しているということを目で見て分かるような形にする。また、それがそろえばよいことがある。というような意識付けをすることができれば、勉強をするという目標ではなく、報酬を受け取るという目標のため、頑張って机に向かうことができるようになるのではないでしょうか。 |
▼教師ID:5607 /
にしき先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 起床、入浴、就寝の時間を一定にする。 その中で、空き時間を見つけて、 まずは30分時間を決めて机に向かう。 |
▼教師ID:5599 /
ゆうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 関西大学在籍 / 時給2000円~) 非常に少量の宿題を出し、それを毎回やっているか小テストをして確認する。 小テストができるようになったと判断したら少しだけ宿題の量を増やす。 これで生徒に「自分って勉強できるようになってる?」という事に気づかせる。 |
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