| 名前 | トシキ | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。京都大学工学部１回生のトシキです。
中高は野球とバドミントンをやってました。 今までに８名の生徒さんの指導をしてきたので、経験は十分あります！ 国数英理の４教科総合の偏差値を一年間で２３あげました！数学は現役の時は苦手科目でしたが、去年の第二回京大実戦模試では偏差値７０以上でした。学科別では３位とってます！ 何か特別なことをしたわけではありません。 「正しい勉強法」でしっかり努力すれば成績は必ず上がります。一緒に頑張りましょう！ |
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| ID | 5653 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学工学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区一乗寺 |
| 指導可能都道府県 | 京都 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , |
| 最寄り駅 | 叡山電鉄本線一乗寺駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月～金の17:00～ 土日の10:00～22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 三重県立橋北中学校 |
| 出身高校 | 三重県立津高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
ご自宅が左京区でなくても一乗寺周辺であったり京大
周辺、自転車、バス、電車で通える範囲ならばお伺いさせていただきます。 |
| 登録年月日 | 2010年11月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 自分から一方的に教えるばかりではなく生徒にわからないところを話させ、自分で考えさせることで一緒に疑問を解決します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 個々人に最適の指導ができること。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力が持続しないのは、勉強することで自分にプラ
スになることが見出せていない証拠です。なのでチャ ンスメイキングをしてあげます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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学校の宿題だけは必ず自分で考えて終わらせること
を徹底します。課題を出したり時間をきめるよりも学校 の進度にあわせてできるので効率的だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒自身が興味をもっているものや将来の夢と関
連させて、将来夢を実現したり好きなことを職業に したくなったときに必ず学校の勉強が必要になるこ とを説きます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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友達を作ったり、友達付き合いをするときの基本的な
ことと同じです。あとはコミュニケーションです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 京大に合格できて同じ志を持つ仲間ができたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験で落ちたことです。そこからはひとつは自
分の勉強に対する姿勢が甘かったことと、もうひと つは一浪して合格できたので、努力すれば必ず結 果はついてくるということです。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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やっぱり京都大学です。
理由は自分が目指して受験対策をしたからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験が終わったあとの遊びの予定を考えたり、逆に
落ちた時のことを考えて「こうしてはおれやんな」と 自分を奮起させてみたりもしました。でも勉強量を 減らしてゲームをしたり、マンガを読んだり、体を動 かして気晴らしするのが一番効果的でした。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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授業料と教材費の安さと、何をやったかの確認のしや
すさだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「努力は裏切らない」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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教科書を読みこんで基礎を積み上げることです。あと
はやはり慣れも必要だと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分が教えたことで相手の疑問が解決したときの表
情を見ることと、生徒に信頼してもらうことです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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自分も時々あるのですが、わからないところがわか
らないは全部わかっていないと判断するようにして います。ので基本の基本からやり直します。その１ 問にかかる時間は膨大になりますが後々のことを 考えるとこれが一番効率的です。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 「正しい勉強法」でしっかり努力すれば成績は必ず上がります。一緒にがんばりましょう！ |
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