| 名前 | すぎやま | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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私は小学校、中学校、高校と京都の公立高校で
部活と勉強の両立に追われながら、浪人経験を１ 年し、勉強に関してはかなりの苦労をしてきまた。 中高と勉強が得意な学生ではなかったので勉強 が苦手な方の気持ちがよくわかります。 自分のいくつもの失敗経験をいかし、勉強に関し ては最大限の効果をもたらす授業プランをたてる 自信があります。 また理系でありながら英語、国語、社会などの文 系科目が得意です。 どうぞよろしくお願いします。 |
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| ID | 5636 |
| 在籍（卒業）大学 | 福岡県立九州歯科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 北九州市小倉北区 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 |
| 指導可能地域 | 北九州市門司区 , 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , |
| 最寄り駅 | JR南小倉 西鉄バス歯科大前 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 平日すべて6:00から 土日祝日いつでも |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 京都市立下鴨中学校 |
| 出身高校 | 京都府立洛北高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
no pain no gain !!
必ず目標を定めて作戦をたてる。 入試の前日、一週間前、一ヶ月前、一年前と イメージをもって勉強に臨もう。 |
| 登録年月日 | 2011年08月25日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾とは本来利益を生み出す会社ですので
経営を念頭に置いた授業を展開することが 多いと思います。 それゆえに授業に無駄がないとはいえません。 また授業プランは個別でないことも少なくないです。 家庭教師は常に一対一で生徒に関われることから 勉強だけではなく、将来の進路などについても相談 に応じることができます。 つまり家庭教師は生徒のトータルサポートができま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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誰でも好きなことには集中します。
勉強を好きにさせることは難しいですが、生徒が興 味のあることに結び付けられる授業をしたいです。 またそのような生徒は勉強の意義を理解していない ことが多いと思います。なぜ自分は勉強するのかを 教える必要があるでしょう。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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とにかく勉強の必要性を説きます。
それと勉強の楽しさを教えます。 比較的楽なことから初めて、次第に負荷を上げ、 気づいたら習慣付くような指導をしたいです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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人生とはある意味困難とぶつかる事です。
上司や親、友人、恋人との人間関係や、仕事でのミ スのカバー、客からのクレームの対応、受験の失敗 や事故など。これらの困難に出会ったときに、どう 対処していくか。これには経験と訓練がいります。 数学や理科、社会の勉強とはある意味この訓練に 相当すると思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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飴と鞭です。
生徒に本気で関わる誠意を見せます。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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親や兄弟、親戚一同が大学合格を祝福してくれたこと
です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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高校一年生の小テストで赤点を取ったことです。
どんな小さなことも妥協は許されないことを学びまし た。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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合格の日から受験の日、その前日、一週間前、一ヶ
月前、一年前、今このときと、目標までのレールをしっ かり敷くことです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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深く関われることです。
生徒に尽くす気持ちが増します。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| まずは大筋を理解して見切りをつけます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分の受験生のときの無駄な苦労を他の人にさせた
くないからです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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あなたの立場から最善の授業計画を立てる自信があ
ります。明確な目標設定こそ成功の一番の近道です。 ぼくがそのサポートをします。 |
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