先生への質問集【岐阜】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:315名全315件中、1件目から20件目を表示
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▼教師ID:61276 /
ゆたか先生 / (岐阜 / 男性 / 21歳 / 岐阜薬科大学在籍 / 時給2500円~) |
▼教師ID:61263 /
えひか先生 / (岐阜 / 男性 / 18歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2200円~) 勉強のきっかけとなる行動を日常の中に 設定するよう薦めてみます。例えば、勉 強用の椅子に座る、なんでもいいから参 考書を開く、なにか書くものを持ってみ るなど。 |
▼教師ID:61255 /
しむーん先生 / (愛知 / 男性 / 62歳 / 南山大学卒業 / 時給2500円~) 学校だと宿題を出すという方法がよく行われる ことになるのでしょうか(夏休みの宿題など)。 家庭教師の場合はいっしょにやってみるとか興 味づけができる話を振ることから勉強のおもし ろさを感じることができるようにすれば、もし かするとスマホのゲームのおもしろさにも負け ないかもしれません。英語・国語・社会・理科 などは工夫次第でとても楽しい教科になるよう に思います。 |
▼教師ID:60912 /
よーへい先生 / (愛知 / 男性 / 19歳 / 名古屋大学 在籍 / 時給2200円~) まずは勉強する際のハードルを下げるため、毎日10分だけ勉強することを勧めます。そうすると毎日勉強をする習慣が生まれ、それから勉強時間を少しずつ増やすことができると思います。 |
▼教師ID:60807 /
みま先生 / (岐阜 / 女性 / 21歳 / 岐阜大学医学部在学 / 時給3000円~) 私がいる時に、毎回同じ習慣で勉強をします。例えば、何曜日は、まずこれを何ページ覚えて、次にこれを何問解いて、そしたら休憩して、などです。 ルーティーンを決めることで、こなしていこう!というモチベーションにつながると考えてます。 |
▼教師ID:60640 /
みゆ先生 / (岐阜 / 女性 / 21歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) まとまって勉強をすることは難しいため隙間時間にできるようアドバイスをする。また無理のない範囲での勉強予定を一緒にたて、どれくらいできるか判断し、改善していく。 |
▼教師ID:59483 /
りょうた先生 / (岐阜 / 男性 / 19歳 / 名古屋大学医学部医学科在学 / 時給4000円~) 勉強の習慣を身につけるためには、定期 的かつ継続的なスケジュールを作ること が大切です。生徒が毎日同じ時間帯に勉 強する習慣を身につけるようサポートし ます。また、目標設定や進捗の追跡を励 ますことも重要なと思います。 |
▼教師ID:60446 /
修一先生 / (愛知 / 男性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) まずは少しづつ宿題を通して習慣づけて いきます。 |
▼教師ID:60407 /
しなの先生 / (愛知 / 女性 / 22歳 / 名古屋市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 勉強の敷居を極限まで下げると、習慣化しやすいです。 「一日最低1分勉強する」というようなものでも効果があ ります。やる気は実際に取り組みだしてから発生するとい うことが近年の研究から分かっています。初めから目標を 大きくしすぎず、まずは習慣づけを意識して1分間でも毎 日机に向かう癖をつけましょう。 |
▼教師ID:60060 /
ゆき先生 / (岐阜 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 指定した時間リビングで勉強させる |
▼教師ID:59926 /
よともし先生 / (岐阜 / 男性 / 23歳 / 岐阜大学医学部在籍 / 時給2500円~) 一緒にノルマを考えて、まずはこれを終わらせよう!と分割して、少しずつ習慣をつけてもらう。 |
▼教師ID:59448 /
りょうせい先生 / (愛知 / 男性 / 20歳 / 名古屋市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 単語帳などの比較的ハードルの低い勉強の 習慣をつけてあげる。そこから、数学1日 に何問などと徐々にハードルを上げていく 。 |
▼教師ID:59789 /
ミケ先生 / (愛知 / 男性 / 53歳 / 明治大学卒業 / 時給3000円~) 話を聞いて、勉強に対する考えをきくことをス タートにするようにしています。その上で自分 の考え、経験を伝えます。 |
▼教師ID:59629 /
まえじま先生 / (愛知 / 男性 / 48歳 / 九州大学卒業 / 時給3000円~) 毎日の学習計画を立てた上で、過去の学習時間などのグラフ化を行い、目に見えるところに貼ってもらうなど |
▼教師ID:59591 /
ゆう先生 / (岐阜 / 男性 / 21歳 / 藤田医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 簡単にできることの継続から始めて少しずつ量を増やし ていきます。 |
▼教師ID:59508 /
ぴくみん先生 / (岐阜 / 男性 / 20歳 / 名古屋工業大学在籍 / 時給2000円~) 一緒に勉強する子やライバルがいると頑張 れると思います。 |
▼教師ID:59437 /
たいが先生 / (岐阜 / 男性 / 20歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 毎日1問問題を解く。継続ができるように なったら、2問、3問と増やしていき、 1日1科目、2科目と段階的に量を変えて い きます。 |
▼教師ID:59189 /
たけやん先生 / (愛知 / 男性 / 25歳 / 大阪教育大学 / 時給1500円~) 生徒の楽しいや面白い•失敗体験や成功体験を踏まえて動機づけなどを行いつつ、習慣的に自己学習ができるようにする。 宿題を出してあげる。 |
▼教師ID:59169 /
こうすけ先生 / (愛知 / 男性 / 29歳 / 名古屋大学大学院 修士取得 博士満期退学 / 時給3000円~) 私は、子どもたちに勉強しろという前 に、 大人たち、特に教える側が勉強というも の のイメージについて見つめ直す必要があ る と思っています。 勉強というと、成績アップのためですと か、受験合格のためですとか、そういう イ メージが強いと思うのですが、そもそも 試 験というシステム・受験というシステム が 本当は子どもたちを苦しめる原因にもな っ ていて、社会全体がその問題を放置して い る状態になっているといえるのも事実な の で、そのことを忘れてはいけないのかな と 思います。 あるいはそうでなくても、「こんなこと も 分からないと恥ずかしいよ」などとい う、 周りからの目を気にしているかのような 言 葉で脅すのもよくないと思っています。 こういったことを踏まえると、まず、大 人 たち、特に教える側が自分の考え方・と ら え方について見つめ直すこと、これがこ の 質問に対する答えを考える上でも大事に な ってくると思います。 というのも、子どもたち自身が「勉強し な ければならない」という考えに表面では な く、心の底から納得できているかどうか が 大切だからです。 ちなみに、世間一般では、勉強という と、 机に向かってノートとペンを用意してや る ものというイメージがほとんどだと思う の ですが、勉強のイメージはそのようなも の とは限りません。 私は、形としての勉強をやっているかど う かだけにこだわるのではなく、普段どう い う頭の使い方・考え方・もののとらえ方 を しているか、そして何よりも、人から言 わ れたことばかりに縛られるのではなく、 自 分の感覚に蓋をせずに自分の感覚という も のを大切にできているか、という内面的 な 部分を見ていかないといけないのかなと 思 います。 |
▼教師ID:59108 /
こう先生 / (岐阜 / 男性 / 21歳 / 岐阜大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 少しでもいいところを褒めてやる気を引 き出す。 |
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