名前 | りょうた | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は、中学受験、大学受験を経て、現 在、 名古屋大学医学部医学科新2年に在籍して お ります。 温厚な性格で、誰とでも仲良くできま す。 小学生から社会人まで受験指導出来ま す。 受験で大切なことは、徹底した自己分析 と 目標までの道のりの検討、そして適切な ア プローチだと考えております。ですが、 独 力ではこれらをしっかりと行うのは難し い ものです。指導ではこれらを基盤として 学 習のサポートを行い、生徒さんの成績の 向 上だけでなく自主学習の習慣まで目標と し ています。 様々なお悩みやご要望に対応致します。 お 気軽にご連絡・ご相談ください。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
ID | 59483 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 岐阜市 |
指導可能都道府県 | 愛知 岐阜 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 岡崎市 , 一宮市 , 春日井市 , 刈谷市 , 安城市 , 犬山市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 岩倉市 , 清須市 , 北名古屋市 , 岐阜市 , 大垣市 , 関市 , 羽島市 , 各務原市 , 山県市 , 瑞穂市 , 本巣市 , 岐南町 , 笠松町 , 養老町 , 垂井町 , 関ケ原町 , 神戸町 , 安八町 , 北方町 , |
最寄り駅 | 岐阜駅 西岐阜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月:20:00〜 水:午前中、17:00〜 金:20:00〜 土:〜15:30 日:終日可能 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 東海中学校 |
出身高校 | 東海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 初回の面談は無料でさせて頂きます。 |
登録年月日 | 2024年02月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
1. 具体的な例を示す: 例えば、7個の
りんごを3人で分ける場合、1人あたり何 個ずつもらえるかを示してみると理解し やすいかもしれません。その場合、7 ÷ 3 = 2余り1 となります。 2. 視覚的な支援を提供する: マーカ ー、紙、またはオンラインの図を使用し て、7を3つのグループに分ける図を描い たり、数の塊を表示したりすることで、 割り算の概念を視覚的に示すことができ ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人ひとりに焦点を当
て、その生徒の学習スタイルや必要なサ ポートに合わせた教育を提供します。一 方、塾では複数の生徒が同時に学習する ため、個別のニーズに対応することが難 しい場合があります。また、家庭教師は 生徒の現在の学習レベルや目標に合わせ て、カスタマイズされた学習計画を作成 します。それに対して、塾ではより一般 的なカリキュラムやグループの進行に合 わせた教育が行われることが多いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の注意を引くために多様な教材やア
クティビティを使ったり、短い時間での 集中と休憩を交互に取ったりすることが 効果的だと思います。また、生徒の興味 や関心を考慮し、彼らの学習スタイルに 合った方法で教えることも大切だと考え ています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣を身につけるためには、定期
的かつ継続的なスケジュールを作ること が大切です。生徒が毎日同じ時間帯に勉 強する習慣を身につけるようサポートし ます。また、目標設定や進捗の追跡を励 ますことも重要なと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は将来の可能性を広げ、自分の興味
や情熱につながる新たな扉を開くための 手段です。知識やスキルを身につけるこ とで、自分の目標や夢を追求するための 基盤を築くことができます。また、勉強 は自己成長や人生全体の満足度を高める 重要な要素でもあります。自分の学びた いことや興味を追求することで、新しい 世界が広がり、豊かな人生を築く一助と なります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
講師と生徒との信頼関係を築く上で、最
も重要なことは生徒を理解し、彼らのニ ーズや個々の学習スタイルに適応するこ とです。彼らの強みや課題を把握し、そ こに焦点を当てることで、彼らが成長で きるようサポートすることが大切です。 また、適切なフィードバックやサポート を提供し、常にオープンで対話的な関係 を構築することも重要です。生徒が自分 自身を受け入れ、成長できる環境を提供 することが信頼関係を育むカギとなると 思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師の個人契約にはいくつかのメリ
ットがあります。一つはカスタマイズさ れた教育プランです。個人契約では生徒 のニーズや学習スタイルに合わせて指導 できるため、より効果的な学習が可能で す。また、個別の指導なので、生徒の進 捗をより詳細に把握し、強化すべき点や 課題を重点的にサポートすることができ ます。さらに、生徒が自分のペースで学 習できるため、理解が追いつかない場合 でも焦ることなく、適切なサポートを提 供できます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
テレビはとても教育的だと思います。 誰
かがそれをオンにするたびに、私は別の 部屋に戻って本を読みます。 -グルーチ ョ・マルクス。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を克服するためには、いくつか
のアプローチがあります。まず、基礎を固 めることが大切です。理解できていない 部分があれば、それを徹底的に理解する ために時間を割くことが重要です。次 に、定期的な復習と練習が必要です。問 題集や演習問題を解くことで、その科目 に慣れることができます。また、指導を 通じて、自分に合った学習方法やアプロ ーチを見つけることも有効です。そし て、ポジティブな姿勢を持ち続けること も重要です。苦手意識を持ちながらも、 焦らずに着実に取り組むことで、克服す る道が開けてきます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒が「分からないところが分からな
い」と感じた場合、まず彼らの状況を理 解し、具体的な問題点を把握した上で、 分かりやすく説明し、追加の教材やポジ ティブなフィードバックを通じてサポー トを提供します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強法がわからなくても大丈夫です。自
分に合った方法を見つけるのに時間はか かるかもしれませんが、焦らずに進みま しょう。勉強が苦手でも、その壁を乗り 越える方法は必ずあります。コツコツと 努力を重ねていけば大丈夫です。 |
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