名前 | ナカハラ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
高校の頃文系科目を専攻していましたが、算数
(数学)が好きな18歳です。指導経験はありま せんが一人暮らしをする前は妹に勉強を教えて いました。根気強く頑張り生徒さんの目標が達 成できるように頑張ります。 |
ID | 49794 |
在籍(卒業)大学 | 帝塚山大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 生駒市 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 東生駒駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 要相談(夜でしたらあらかた可能です) |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
もし不満がありましたら給料の1割は返金させて
いただきます。 |
登録年月日 | 2020年10月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
生徒さんの好きなものに例え、興味がそそられるように工夫します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒と先生の距離が大きく違います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をとり集中を維持し続けれるようにすることです |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
経験論ですが、親御さんの前でともにするのが一番理想的だと考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来なりたいものや自分の興味があることと関連付けて話します。例えばゲームが好きなら、ゲームを作る人は勉強して今があるなどと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
話し方だと思います。オンとオフの切り替えをすることが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
まだ分かりません。そのような質問は成功を収めた際に発言できる言葉だと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人と競い合いすぎたことが失敗です。友だちに勝ったからいいというわけではなく、過去の自分との勝負が一番大事だなと感じます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休憩を取りながら、友達のことを気にしていたことでモチベの維持につながりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒や親御さんとの距離が近くなり近況報告が他と比べしやすくなる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Many a little makes a mickle.(ちりも積もれ ば山となる) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分は一人でやっていたため、コツコツとひたすらやっていました。しかし、壁が現れたら友達に聞いていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
経験したことがないのでまだ分かりません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
何度も説明をし、それでも分からない時は日を改め、多少理解した状態で説明する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
共に目標に到達できるように頑張りましょう。 |
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