名前 | たけたけ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。京都大学医学部医学科に在
籍しているものです。 これまで、大手予備校において様々な志望 校を持つ学生の学習面、生活面の指導を行 なってきたため、幅広い生徒の指導が可能 です。 学習面においては、問題一つ一つと丁寧に 向き合うことで、ただ問題を解くだけでは なく、問題を解く過程で見えてくる発見や 、そこから味わえる楽しさを大事に指導を 行いたいと思います。また、勉強をしてい く中で生まれる生活面の悩みといった勉強 以外のことに関してもしっかり対応させて いただきます。 私が今まで小中高と経験してきたことをフ ルに活かしながら、勉強の中から味わえる 面白さや喜びを楽しんでいただけたらと思 います。 ※数学オリンピックや科学の甲子園といっ た科学オリンピックの経験もありますので 、そういった活動に関しても対応可です。 |
ID | 45098 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市山科区 , |
最寄り駅 | 神宮丸太町駅 東山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・木・金の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 広島学院中学校 |
出身高校 | 広島学院高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年06月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
カード、ボールといった何か目に見えるも
のを7つ用意し、それを3人に配るといっ た具体的事例に置き換えて考えさせる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一般的に先生1人に対し生徒が複数人
いるため、異なる生徒に対し同じ指導を基 本的には行わなければならないが、家庭教 師は1人の生徒に対し先生が1人のため、 生徒に合わせた指導が可能になる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をとりながら、集中力が持続
可能な範囲内で時間を決め、その時間内で は勉強に取り組むように努めさせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日の日課として具体的に何時からは何時
まで勉強というようにしっかり勉強のルー ティンを組み立てさせる。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
もちろん学力をつけて志望校に受かること
も大事だが、それ以上に努力の大切さを知 る上で勉強はとても大事だということ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が何に困っているか、何を求めている
かをしっかり把握してあげること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
何か一つを成し遂げるためには、しっかり
努力を積まなければならず、そしてだから こそ目標が達成できた時の喜びは大きいも のであり、その中で自分が成長できるのだ ということを実感できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験のとき、地元以外の中学校の試験
も受けたのですが、その際、受験した東京 にある学校全てに落ちてしまいました。し かしあの経験から味わった悔しさが、努力 の大切さを知ること繋がり、その後の勉強 の姿勢に結びついていったと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
京大の過去問題に関しては高2の時から手 をつけており、長い期間演習してきたため 、ある程度の傾向もわかります。また、数 学については自分で京大のプレテストを作 ったこともあります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
空き時間のなかで、志望校について調べた
りして大学生になってやりたいことを思い 浮かべるといったことをちょくちょくやっ ていた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
耐雪梅花麗(雪に耐えて梅花麗し) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分が何ができていないか、弱点を明確に
していくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと教えることが好きで、高校時代も
よく同級生に数学を教えていたりしたので 、ある程度教えることには自信がありまし た。そのため、受験等に向け頑張る生徒に 自分の経験を活かしたいと思いました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題、あるいは解説を最初から丁寧に追っ
ていきながら、生徒がしっかり納得できる まで時間をかけて指導する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はなかなか好きになれるものではあり
ません。しかし、努力のなかで味わえる面 白さや喜びというものはきっと誰にでも楽 しめるものだと思います。そういった楽し さを勉強の中から見つけていきましょう。 |
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