名前 | スヌーピー | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
【5/1情報更新】
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ID | 38300 |
在籍(卒業)大学 | 常葉大学教育学部 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 静岡県 |
住所 | 浜松市 |
指導可能都道府県 | 静岡 愛知 |
指導可能地域 | 浜松市 , 浜松市中区 , 浜松市東区 , 浜松市西区 , 浜松市南区 , 浜松市北区 , 浜松市浜北区 , 浜松市天竜区 , 磐田市 , 掛川市 , 袋井市 , 湖西市 , 菊川市 , 森町 , 新居町 , 豊橋市 , |
最寄り駅 | 浜松 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】日本史, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日14:00~22:30 土曜10:00~22:30 日曜13:00~22:00 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
自家用車あり。
|
登録年月日 | 2023年05月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
30÷6、12÷2などの割り切れる数式を
分数計算の解法の導入として説明、 反復演習後、パターン化が出来たあとで 7÷3=7/3(仮分数)として答えを出すこと を理解させる。概念から入ると余計に 難しく感じがちなため。 また、視覚優位な生徒にはパズル的な 作図をノートに書き、類似題を含め 説明、理解させる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は時間内に一方的に講師から
投げかけられた指導内容の物量を 短時間に理解できることが得意な 生徒向き。 家庭教師は、周囲の目が気になったり 即座の問題把握が苦手、 あるいはケアレスミスの多さにより 勉強の理解力に対する得点力の 低さが見られる生徒に向いている。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
指導開始→指導本内容に入るまでの
導入の際にトークでつかみをする。 本人が着実にクリアできる課題を 積み重ね、成功体験を多く得る。 断続的に長い時間の集中をさせず 15~20分ごとに区切って指導を 行う。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
学校で渡されるドリル、ワーク類の
進捗を逐一チェックし、提出期限に 間に合わせるように管理する。 生徒本人が覚えられる適量を暗記課題 として少しずつ与え、徐々にペースを あげていく。 反復、接触回数の多さが記憶に繋がる ので、指導時間内で触れた内容を なんどもやり直す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を広げるため。
社会人になった時に身につけておくべき 常識を学ぶ機会として。 先のことをイメージさせるように ポジティブな導きを話してみます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を何でも肯定しない。
生徒を何でも否定しない。 まず、理解から。 先生の判断軸がブレていない。 親御さんの要求する水準と生徒の 理解水準との不一致を架け橋として 解消していくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が身につけたり経験してきた
ことを、勉強内容を問わず、 生徒たちに自分の言葉で話すことが できたこと。 難しいことをかみ砕いて説明して 理解されるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
周りに適切なアドバイスをしてくれる
人がおらず、自分の判断だけで勉強を していた時に大きな挫折があった。 相談したり、ペースメーカーとして 居てくれる存在があれば、苦い経験を せずに済んだかもしれない。 ならば、そのような立場として 人を助けられたら自分の存在意義を 確かめられる気がした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
静岡県の公立高校、各私立高校、
私立中学校の入試対策。 内申点重視のため、 中~長期の学習が大切です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中するためにオンオフを徹底したり
暗記すべきものは隙間時間に何度も 確認したりした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
派遣会社へ支払うマージンが要らない。
比較的、指導日程の自由度が高い。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
転ばぬ先の杖
千里の道も一歩から 情けは人のためならず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
最初は勉強内容をあえて少なくして
パターン化を徹底させる。 確実になった時点で徐々に難易度を 上げていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ご家庭が家庭教師本人を気に入って
くださっていること。 細かい気配りを双方で出来ていること。 思いやり、理解、意思疎通。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
カウンセリングを行い、該当箇所の
見当をつけた上で指導方針を決めて いきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ここまでお読みくださり、ありがとうご
ざいます。 1 指導の的確さ、生徒たちへの情熱や 愛情は誰にも負けないつもりです。 皆さんのお役にたてる日を楽しみにして おります。 |
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