名前 | りょうま | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
自分は偏差値40から始まり、偏差値75越
えまで独学で上り詰めました。受験には コツというものがあります。正しい勉強 法、正しい方向の努力をして初めて効率 よく成績は上がっていきます。この事を 体系づけながら、優しく教えていきます 。 |
ID | 27788 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , |
最寄り駅 | 練馬駅 高円寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 相談可能 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 佼成学園中学校 |
出身高校 | 佼成学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 相談してください。 |
登録年月日 | 2016年03月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
どこがわからないのかを見分けます。つ
まり、割り算自体がわからないのであれ ば、割り算の概念から教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の方が、教師と親密になれ、教 師自身も生徒としっかり向き合うことが でき、その生徒にあった教え方で教える ことが出来るという点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の集中が切れることは教師の責任で す。生徒に飽きさせないような指導をす る事です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日同じ時間に同じ量の勉強をするとい うことです。これによって最終的に受験 直前の自分のルーティーンに繋がってき ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目標を聞きます。その目標達成に勉強が 一助になるのなら勉強を勧めます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
信用です。信頼はお互いの信用を構築し て初めて生まれるもの。教師が生徒を信 用して、信用して初めて信頼たるものの 芽が生まれます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大人としての教養が深まる事。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
最初はどんなに勉強しても成績が一向に 上がりませんでした。正しい勉強法がで きていなかったのです。そこから正しい 勉強法、正しい方向の努力をする事を学 びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学です。志望校という事もあり 、全学部15年分やりこみました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
なぜ自分が勉強するのかという事を明確 にする事です。その基盤と言えるものが ないと、どれだけ努力した所でその努力 は砂上の楼閣となってしまいます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料が入らない事による教師の気持ち の部分での質の向上、仲介が入らない事 による自由な指導にあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無くせない夢ならば無くすほどの覚悟で |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
受験において、絶対に出来ない科目はあ りません。正しい勉強法で正しい方向の 努力を積めば最短で最高のパフォーマン スをする事ができます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
ご家族の温かい配慮です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その教科のつまずきやすい部分を体系化 、リストアップして1つづつ確認してい きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分を信じない者に努力する価値はあり ません。もし、自分を信じられないのな らば信じられる一助になります。もし、 努力が報われないのならば、報われるよ うな一助になります。頑張りましょう。 |
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