| 名前 | ボッスン | 年齢 | 37歳 | 性別 | 男性 |
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私は青山学院大学在籍です。
中学時代はサッカー部に所属しており部活に打ち込むために、いかに効率良く短時間学べるかを考えて勉強していました。 また高校時代予備校にも通っており有名講師の授業にも多く触れてきました。 いかに効率よく、そして本人のやる気を促せるかを考えて授業していきたいと考えています。 |
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| ID | 13959 |
| 在籍（卒業）大学 | 青山学院大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 船橋市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 中野区 , 江戸川区 , 千葉市中央区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 柏市 , |
| 最寄り駅 | JR武蔵野線船橋法典駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】簿記 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金の１６時～２２時 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 三重県四日市市立内部中学校 |
| 出身高校 | 三重県立四日市高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | 日商簿記検定２級を持っているのである程度の簿記についても教えることができます。 |
| 登録年月日 | 2012年06月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実際にペンなどを使って、７本のものを３つに分けさせてみます。
そして均等に分けられず余ったものを「余り」であると具体的な体験をもとに教えていきます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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どれだけ生徒一人に時間と労力を割けれるかだと思います。
また、塾では全体に適応した教え方になりますが、家庭教師だとその生徒に合う教え方や時間配分で授業ができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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叱るのかどうかを気に掛けることです。
人間は誰しも勉強に集中できない日や授業の日に何かしら問題を抱えて臨むことがあると思います。 ましてや学生時代というのは多々そのようなことがあります。 ただ授業を休みたいや勉強をしたくないということでは注意をしますが、生徒がどうしても無理だと感じた場合には日にちを改めたりなど柔軟に対応したいと思います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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１日１０分でもいいからコツコツ毎日やることです。
これは親御さんの協力も必要になってくことです。 まずは親御さんの見てる前で毎日続けることで本人の自信になり、少しずつでも時間を増やしていけばいいと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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私だっていまだにはっきりとはわからない。ただ勉強してきて全くの無駄だったと感じたことはないと伝えます。
また明確な将来の夢がない場合、またその夢で挫折した場合、何よりの保険になるのが学歴だと思います。 そして学力の必要のない夢を叶えたとしてもきっとそこでも勉強は何かしらで役立つと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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認めてもらう、尊敬してもらうことです。
私という個人に生徒からどれだけ良い評価をしてもらうか、それは教え方だったりテストの成果だったり、誠実さだったりとさまざまな方法がありますが、それらを総合して先生という私を生徒に認めてもらうことだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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頭の良いと思う友達を多く持てたことです。
やはりある程度のレベルの学校に行くと、尊敬できるような頭の良い人間がおり、自分と合うと感じることができます。 またそういう友人がいることで切磋琢磨して自分を高めることができると思います。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私の失敗は大学受験です。
実際に失敗したことで絶対的に足りてなかった勉強時間を増やし、一生懸命に勉強することを実際にできたと思います。 またその時に予備校で出会った先生や同じ生徒たちと触れ合ったことでさまざまな価値観や考え方に触れ、自分自身の成長につながったと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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公立高校の受験には自信を持っています。
私は高校受験の時、さまざまな都道府県の多くの年代のテストを毎週勉強していました。 そして当時の実際の受験の点数で平均９０点は超えていたと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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ちゃんと息抜きすることです。
周りににはノイローゼみたいな人もいたりして、勉強ばかりしてパンクするような人も多く見てきました。 だから遊ぶときは遊ぶ、丸１日遊ぶ日を作るなどしていました。 また受験をしないような他校の友達と遊んだりすると勉強を思い出せず遊べるので良い息抜きになりました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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その生徒だけを見れる。その生徒に合ったカリキュラムで行えるということ。
また日程をずらしたりなど急な事態にも柔軟に対応できるところだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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人生万事塞翁が馬
人生は何が幸福や不幸を招くかわからないという意味で、落ち込むことも自分には良い経験になるかもという私をプラス思考にしてくれる言葉です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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いかに楽しくできるように工夫するかだと思います。
私は学生時代、みんなでクイズ形式でやることで楽しく勉強できました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒が自分の教えたことを覚えてくれたりすると何かしらその人の人生に影響を与えることができたと思い嬉しく感じます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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一つずつその問題へのアプローチの仕方を聞いてみます。
本人が頭だけで考えていることを外にいったん出させることでどこに引っかかっているのかを探っていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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みなさんのこれからを大きく変える１番最初の壁が受験であり、その結果はすべてではありませんがとても重要なことです。
私は成功も失敗も経験しており、今はそれでよかったと感じています。 私の知識や経験がみなさんの人生に少しでも役立つと思うのでよろしくお願いします。 |
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