名前 | 早稲田創造理工学部 | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
早稲田大学創造理工学部環境資源工学科
1年生です。 東京大学を目指して勉強していたため、 理系ではありますが、文系科目まで幅広 く勉強していました。 |
ID | 35705 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 八千代市 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 船橋市 , 八千代市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 昭和学院秀英中学校 |
出身高校 | 昭和学院秀英高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2018年05月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
紙に3つのスペースに分かれるように線
を引き、筆記用具を7本だし、それを1本 ずつ分けておいていき説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではどうしても複数人に向けた授業に
なってしまうのに対し、家庭教師ではそ の子に合わせた時間の使い方ができるの で、各科目にかける時間の調整、苦手分 野の把握、その子の性格の把握ができ、 よりその子の成績を伸ばすことが出来る と思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、科目を短いスパンで変えていく。
あとは、集中力が切れる頃を見計らって 、前回や少し前の問題の復習をして成長 を実感してもらいやる気を与えたり、一 問一答の問題を参考書ではなく、口頭で の質問形式で出すことで、1度鉛筆を持 っての勉強から離れさせ、再び集中でき る状況にしていくのがいいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣を身につけるためには、勉強
の楽しさに気づいてもらうことが必要不 可欠なので、自分の実力でぎりぎり解け る問題を与えて、問題を解く楽しさにき づいてもらいます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をするメリットは選択肢が広がるこ
とで、東大に行って医者や弁護士になる 人も、芸人やレジうちになる人もいるけ ど、その人達は勉強しなかった人よりも 多くの人生の選択肢を手にしていたんだ と思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とことん生徒に向き合うことだと思いま
す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強は、運動や美術よりもやればやるだ
け結果が出やすいものだと思います。 私は勉強してきたことで、自分にも人よ り少しだけですが出来ることが見つかり 、自信がついたと思います。 もちろん、勉強することで視野が広がっ たり、好奇心が強まったりするというこ ともありますが、自分の中ではそのこと が一番よかったなと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は、中学校に入り、部活を選ぶ時に、
友達が入るからという理由であまり興味 のない部活に入ってしまいました。です が、そんな理由で入ってしまったので、 練習にも身が入らず、楽しさもあまり感 じられないまま3年間が過ぎ、中高一貫 校だったのですが、中学卒業と同時に、 他のみんなは部活をそのまま続けている なか、自分は部活をやめ、新たに自分が やりたい部活に入り直しました。 高校での部活動はとても充実していて、 良い経験になりました。 このことから、私はなにか物事を始める 時には、自分の考えで、責任を持って選 択すべきだという当たり前のことを改め て認識しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休み時間をきちんと設け、その時間を友
達と合わせ、おしゃべりをして楽しい時 間を作ることで、メリハリのあるスケジ ュールをたててました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力が必ず報われるとは限らない。しか
し、努力しない者が成功することはない 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
ほかの科目をすこしおざなりにしてでも
、1度定期考査でいい点数をとると、不 思議とその科目が好きになってきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もともと、学校でよく友達からの質問に
答えていて、友達の分からない所が解決 できたとき、自分も嬉しかった。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解かせてみて、どこでつま
ずいているのかを指摘し、認識させると こらからはじめます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強嫌いな子!1度一緒に勉強にチャレ
ンジしてみませんか?? 色々な質問をどんどんぶつけてください !! 一緒に勉強を好きになりましょう! |
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