名前 | ひろ | 年齢 | 40歳 | 性別 | 男性 |
【はじめに】
目を通していただき、ありがとうございます。 授業とは別にskype・電話・メール等での補習・自習指導も可能です。 【体験授業】 ご希望でしたら初回90分、無料で体験授業させていただきます。 【実績】 指導させていただいた生徒は皆、志望校に合格いたしました。 約一か月の指導で中学三年生の生徒の数学を45点から88点にアップさせました。その後90点代に定着しています。 【現在】 家庭教師として中学1年生を2名、中学2年生を2名、高校1年生を1名、高校2年生を1名、高校3年生を1名指導中です。 時間帯・コマ数にもよりますが あと1名~2名の指導が可能です。 【指導方針】 現在の公立の高校受験では、内申点の絶対評価制度が採用されています。この制度の下では定期テスト・実力テストの点数、授業の提出物などが三月の受験と同等の点数として評価されます。5教科の受験対策は勿論ですが、副教科の定期テスト対策などの内申点も意識した指導を行っています。 全ての生徒に共通して言えることとして、一番大切なのは生徒自身のやる気やモチベーションだと思っています。 やる気を引き出せるような言動を心がけると共に、質の高い授業内容を心がけて 取り組んでいます。 志望校に向けた戦略を組み立てていく指導を行っています。 ノート作りや学校の授業の受け方、自主勉強の方法などから教えていくので自分で勉強する力が身に付くと思います。また生徒さんにあった指導方法で着実な成績アップを目指します。 【自己PR】 学生の家庭教師では、学業、就職活動や卒業で大事な時期に辞められる方が多いようです。 お子様の受験・卒業などの任期満了までご指導させていただきます。 【メッセージ】 私自身、受験において非常に苦しみながら学習をしました。その中で、何のために勉強するのか、どのような勉強方法が効率がよいのかなどを日々考えながら生活し、結果、成績も伸びましたが精神面でも学べたことがたくさんありました。 この経験を生かし、生徒の意欲を高めながら、ご指導をさせて頂きたいと思っています。 |
ID | 7449 |
在籍(卒業)大学 | 関西学院大学 法学部 法律学科 卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 姫路市白浜町 |
指導可能都道府県 | 兵庫 |
指導可能地域 | 姫路市 , 相生市 , 加古川市 , 高砂市 , たつの市 , 播磨町 , 福崎町 , 太子町 , |
最寄り駅 | 山陽電鉄 白浜の宮駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月・金16:00~20:00 土 ご相談の上、柔軟に対応いたします。 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 東洋大学附属姫路高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
移動は基本的に車を使いますので、自宅か近隣に駐車スペースがあるといいです。
交通費は1km毎に15円です。 |
登録年月日 | 2012年01月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字だけでなく具体例、図、絵を用いてビジュアル的に教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「わからないまま」にせず、わかるまで教えてもらえ、他の子のペースを気にする必要もありません。
「競争心が身につかない」という意見も考えられますが、模試・小テストを通じてフォローすることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
受けていてやりがいのある授業を心がけます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
無料でskypeを利用した自習指導がほぼ毎日可能です。繰り返すことで学習を習慣づけをすることを目指します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
難関校に合格することがすべてではありませんが、確実に選択の幅が広がります。
また、勉強をすることで養われるものは知識だけでは無く、精神力や忍耐力などさまざまです。これらの力は将来必ず役立ちます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
甘やかす先生は好かれるだけで、信頼される事はありません。不公平な先生は、ただただ嫌いな先生で終ります。
ほめる場合でもしかる場合でも納得できる正しい理由と公平な大人としての対応を心がけます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
視野や可能性が広がったことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大目標(受験)、中目標(模試)小目標(小テストなど)を明確に分け、常に大目標を意識しつつ直近の小・中目標をこなしていくことで維持します。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続こそ力なり 、 初心忘るべからず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題を解くことで自信をつけ、徐々に難易度を上げて克服していきます |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが自分の指導で少しでも勉強の面白さを見出していただけたらうれしいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
典型的な問題を分野ごとに受けてもらい、どの分野が苦手かを確かめます。その後、苦手分野を中心に一つ一つわからないものを潰していきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が楽しくなるような工夫した授業行い、出来る限りのサポートをしたいと考えております。
どんなことでも恥ずかしがらずに質問してください。やらなければと分かっていても、なぜか勉強に集中できない、そういう苦しみは必ず解決します。あなたの力になります。一緒に頑張りましょう |
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