先生への質問集【神奈川】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:3018名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) イラストを用いながら、わかりやすく説明します。 |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 視覚的にビーズと箱を使って説明します。 7個のビーズを3個の箱に同じ数ずつ分け ていくと、2つずつ入って余りが1つにな る。 よって、2あまり1。 |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 7枚のクッキーを3人で分ける、といったように具体例を 用いて説明します。絵を描いたり道具を使ったりして、視 覚的にわかりやすくします。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4170名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) わからないところをその場で聞けるところ |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 塾は基本カリキュラムが決まっていたりテ キストが用意されています。塾は洗練され 、万人に合う最適なものを使用し教えてい ます。一方、家庭教師はその生徒に合った 教え方や教材を使ってその生徒に合った内 容・進度で進められます。 |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 家庭教師の場合、理解度や進捗、得意・苦手、さらには 体調や疲れ具合にも応じた柔軟な指導をすることができ ます。それがカリキュラムに沿って授業を行う塾との違い だと考えます。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:3877名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 生徒さんをリラックスできるように、休憩をとったり、トークをしたりします |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 小規模な目標設定を行い、切り替えるよう に意識します。この問題が終わったら~や あと何問~など少数において目標を設定し ます。 また、メリハリをつけるように意識します 。 |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 小さなステップに分け、短期的な目標を設定することに よってモチベーションを維持し、飽きずに取り組めるよ うにします。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3494名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 簡単なもの、自分の得意なものをルーティンでやることで取り組みやすくなります。 |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 成績の上昇や、勉強の楽しさや問題が解け ることの面白さを体感してもらい習慣づけ を行いたいと思います。 |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 最初は短い時間から始め、徐々に時間を延ばしていくこ とをアドバイスします。初めはどんなに短い時間でも勉強 に取り組んだことを一緒に喜びます。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:3235名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 現状に疑問を持つことは大切だが、自分が興味や意味を一見見いだせないようなテーマをも貪欲に学べる人間は、将来社会に出てどんな環境に身を置いたとしても大成すると思う。 |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 将来のため。 自分の実体験を交えて説明したいと思いま す。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 日常生活の中で得た知識が役に立つ瞬間を紹介します。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:3697名
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 信頼関係を築く上で最も大切なことは約束 を守ることだと思っています。 仮に「ここまでで今日は終わり」といった 時、その問題が解き終わったら「じゃあ次 は…」と伸ばすと生徒は騙されたと思うと 思います。時にはそのようなこともあるか もしれませんが常日頃から言っていると信 頼関係、そして勉強のやる気も低下すると 思います。 また、問題を誤って教えてしまうなども原 因になると考えられます。 そのため、事前にしっかりと量や内容を考 え適切な指示や指導を行うことが大切であ ると思います。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 生徒の考えを否定しないこと |
▼教師ID:61157 /
パロ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 自分の普段の生活の話をしたり,今までの 話をしたりして打ち解け合うことだと思い ます。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:3066名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 今まで勉強してきた人達は多様な面白い価値観を持っていることが多く、自分の知らなかったことも知れたりすること |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 1つ目は、身の回りの環境が充実すること です。同じように勉強をしてきた仲間と会 うことができるので環境が整った場所で学 べる点はとても良いと実感しています。 2つ目は、将来に直結して役立つことです 。知識が身に着くと同時に勉強をしていた ことは就職活動や周りの関わる大人からの 印象が良く将来のために非常に良かったと 思います。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 数学は論理的思考を、国語はきちんとした人として見られる文章の書き方を、英語は伝える喜びを教えてくれました。特に英語は日本語にはない文法から、今までとは異なった世界の見方を与えてくれました。 日本史と地理・地学は日常生活に関係の深い知識を与えてくれます。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1774名
▼教師ID:61986 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京医科大学 / 時給3500円~) 高校時代勉強しなかった事です。やってみると勉強は楽しく知らない事を知ることはとても楽しいのでもったいない時間の使い方をしていました。時間の大切さを学びました。 |
▼教師ID:61967 /
こうすけ先生 / (神奈川 / 男性 / 19歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給5000円~) 人に思いがけないことを言ってしまい、傷つけてしまったため、発言の前に考える癖をつけた |
▼教師ID:61948 /
けい先生 / (神奈川 / 男性 / 18歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2500円~) 失敗はしたことないです。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2050名
▼教師ID:61157 /
パロ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 東京海洋大学 千葉県の公立高校入試 大学入試MARCH全般 中学の定期テスト対策 |
▼教師ID:62015 /
ともき先生 / (埼玉 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2300円~) 東京大学理科類 第一志望であったため。東大実戦でA判定とっ たことあります。 その他理系大学全般に受け持てます。 |
▼教師ID:61986 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京医科大学 / 時給3500円~) 私立医学部です。たくさん分析をしたの で学校の特徴がわかるからです。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2738名
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 得意な教科と苦手な教科や簡単な問題と難 しい問題など交互に行いました。 交互に挟むことで問題が解ける・正解にな る楽しさを感じて苦手・難しい問題を解く モチベーションをあげていました。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 何時間も勉強し続けるのではなく、集中が切れたらリフレッシュをはさむこと。自分へのご褒美制度を設けること。 |
▼教師ID:62015 /
ともき先生 / (埼玉 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2300円~) とりあえず朝から夕方まで自習室に行く。家に いる間はリラックスしてました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2323名
▼教師ID:61157 /
パロ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 費用を安く抑えることができるだけでな く,形式だけの指導報告書や研修などの無 駄な部分を省くことができると思います。 また,国公立大学や早慶などの高学歴な講 師を自分の目で確かめて指名できることだ と思います。 |
▼教師ID:62015 /
ともき先生 / (埼玉 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2300円~) 柔軟に対応できる。 仲介会社に中抜きされない。 |
▼教師ID:61986 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京医科大学 / 時給3500円~) 会社を通さないので色々融通が聞きやすいからです。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:2354名
▼教師ID:61157 /
パロ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 人事を尽くして天命を待つ |
▼教師ID:62015 /
ともき先生 / (埼玉 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2300円~) 苦しいから逃げるのではない。 逃げるから苦しくなるのだ。 |
▼教師ID:61986 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京医科大学 / 時給3500円~) 努力は報われるです。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:2897名
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 基礎に立ち返り、時には前の学年やそれ以前に習った内 容から一つひとつ積み重ねていくことです。 |
▼教師ID:61157 /
パロ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京海洋大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解きまくることです |
▼教師ID:62015 /
ともき先生 / (埼玉 / 男性 / 18歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2300円~) 苦手科目を克服すれば合格の可能性が大きく上 がる!と思うことで自然と気合を入れて勉強す るようにしました。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3079名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 後輩の成長を見るのがとても楽しい |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 昔から子供と教えることが好きなので勉強 が楽しくなったり成績が上がったことで生 徒の笑顔を見ることができることが非常に モチベーションとなっています。 |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 生徒様の「わかった!」という喜び。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:3007名
▼教師ID:62052 /
まさ先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学総合政策学部在籍 / 時給3000円~) 分からないところが分からないというのは、同時に沢山考えないといけないことがあるという、高度な問題のなかでどのタスクを自分がこなせていないのか分からない状況であることが多いので、問題のレベルを下げてみて、弱点が明確に分かるように演習します。 |
▼教師ID:62042 /
りり先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給2500円~) 問題の解き後を見たり、解き方を説明して もら い詰まった部分からわからない部分を見つ けて 教えたいと思います。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) 解き方を見て生徒が詰まっているところを解明します。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:3666名
▼教師ID:62048 /
こもれび先生 / (神奈川 / 男性 / 20歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) これまで個別塾講師として5名ほどを指導してきた経験やこれまでの学びを総結集し、本質を得た授業、そして生徒様が毎回楽しみになる授業を心がけます。 また、受験勉強以外のお相手もいたします。(例:バドミントンの相手が欲しい等) |
▼教師ID:61955 /
さとみ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 勉強が面白いと思ってもらえるようにお手伝いをいたし ます! 楽しんで勉強すればきっと結果はついてくるは ずです。 |
▼教師ID:62030 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 18歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2600円~) あなたのわからない、にどこまでも付(つ) き合(あ)います。おあいできることをたの しみにしています。 |