名前 | けい | 年齢 | 18歳 | 性別 | 男性 |
直接的な指導だけでなく日々の勉強の管理、受験
戦略まで幅広くこなします。勉強のことはぜひ私 に一任してください。どうぞよろしくお願いいた します。 |
ID | 61948 |
在籍(卒業)大学 | 慶応義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月火水木金の17:00~22:00 土日の13:00~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 高松市立紫雲中学校 |
出身高校 | 香川県立高松高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2024年05月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に七個の物をを使って三つの組に分けられ
ないことを視覚的に教えます。そのあと余りや 分数の概念を教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一人の生徒さんにどれだけコミットできるかだ
と思います。生徒さんそれぞれに合っている指 導方法が必ずあります。私はその生徒さんだけ に合う指導方法を見つけることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない原因を一緒に考えます。ゲー
ムのことを考えているかもしれないし、そもそ も勉強が嫌いなのかもしれない。その生徒さん だけの原因があるはずです。その原因に対して 保護者さんとも相談して解決策を見出します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一番やってはいけないことは、勉強以外のこと
例えばゲームなどをを制限して勉強時間を作ろ うとすることです。勉強の習慣が身につかない 原因は、勉強以外にあるのではなく勉強そのも のにあります。つまり勉強を楽しいと思っても らえばいいのです。勉強における少しの成功体 験こそが、勉強を習慣づけるために最も必要な ことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強って何かを得るための手段じゃなくて、本
当はそれだけで楽しいものなんだよと言いま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
その生徒さんに真摯にしっかりと向き合うこと
だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が知らないことがまだまだ世界にはあると
知れたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗はしたことないです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立文系に関しては早慶上智レベルまで教える
ことができます。国立文系は旧帝大レベルまで 教えることができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に受かった後の楽しいことを想像していま
した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
比較的自由に指導ができると思います。生徒さ
んや保護者さんの細かな要望までお応えしま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
”一念天に通ず”です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ苦手なのかを言語化することです。数学で
あれば”発想はあるのに計算力がない”などで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が指導している生徒さんが勉強を楽しいと
思ってくれることが何よりも嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それまでの答案や生徒さんの考え方から私が言
語化します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強って面白いよ!世界に自分が知らないこと
がいっぱいあると思ったらわくわくしないか い? |
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