名前 | ともあき | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
自分のペースで楽しくをモットーに指導していま
す。理系科目を中心に指導していますが、2年の 留学経験があることや英語を使うアルバイトをし ているので、英語はニュアンスを含めた実用的な 英語から受験にむけた英語までしっかりと指導で きます。 私の長所はマイペースで温厚なところです。人と 話すのが好きで、誰とでも仲良くできます! 受験勉強にはかなり力を注いだのでその時のアド バイスや息抜きのコツなども含めて教えて行けた らなと考えています!よろしくお願いします。 |
ID | 57651 |
在籍(卒業)大学 | 熊本大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 熊本県 |
住所 | 熊本市中央区 |
指導可能都道府県 | 熊本 |
指導可能地域 | 熊本市 , |
最寄り駅 | 南熊本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日19:00-23:00 土日12:00~18:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 真和中学校 |
出身高校 | 真和高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
高校と大学にそれぞれ1年ずつ留学経験がありま
す。自分のペースでゆっくり楽しく勉強できるよ う頑張ります!理系科目は単純暗記ではなく、な ぜそうなるかというところを理解するのが重要な のでできるだけ丁寧にわかりやすくその点を指導 します! |
登録年月日 | 2022年12月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんご7この絵を描いて3つずつ丸で囲んでもらいます。すると最後の一個が囲めないことでそれが「余り」であることを理解してもらえるよう説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
わからない箇所に生徒さんが理解するまで好きなだけ時間をかけていいという点が最大の違いだと思います。
また、1対1であるため本気で生徒さんの成績向上を指導者も望んでいるし、生徒さんと先生の距離感や信頼関係もより深く築ける点が大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自分も学生の頃、集中力が続かなかったのでわかるのですが、集中力が切れている時にどれだけ無理矢理やっても頭には一切入ってきません。なので私が指導する際には生徒さんの様子をしっかり見ながら集中力が切れたようならしっかりと休憩を挟みながた指導していくことや科目を変えることを気をつけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間を決めてやってみたり量を定めてやってみたり週ごとに科目を変えてやってみたりなど試行錯誤しながら一番苦痛ではないやり方を見つけてあげることが重要だと考えます。私も学生時代集中力がなかったので初めは短時間に詰め込もうとして勉強が苦痛でしたが、長時間枠を取って集中切れたと感じたら15分ほど休憩をとって、というのを繰り返すことで勉強に時間を割く習慣が身につきました。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は何か自分の目標を達成するまでの戦略的なゲームだと考えています。第一志望に入学したい、留学したい、といったものからお金持ちになりたいなどの漠然としたものでもなんでもいいです。受験に関しては、苦手な科目に伸びしろがあるならそこで10点あげることを目標にしてもいいし、それが難しいなら得意科目を10点伸ばすことを目標にしてもいいです。とにかく目標を達成するための自分なりの戦略を考えるということに注目すると、必要がないように感じる勉強も苦痛ではなくなると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のやり方を押し付けないで生徒さんの話をきくということだと思います。
生徒さんがなぜこのやり方ではだめなのかということを理解していないまま他の解き方を押し付けても混乱するだけだ、また同じ間違いをすることが多いです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学と英語です。
数学は一つの解き方を理解するだけで解ける問題がたくさん出てきます。 英語は読め、話せることで国境を超えて友人ができたし読める本や内容も倍以上に増え世界が広がったように感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生の頃の中学受験は親に無理やりさせられており、義務感だけで勉強をしていました。当然、集中力は持たず、人が見ている時だけ勉強をして中途半端だったため後1歩のところで合格できませんでした。大学受験時はそのことをずっと悔やんでいたので一年で必ず合格するときめその1年は勉強に全て捧げようという覚悟で勉強し、無事志望校に合格できました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
すいませんこの点に関しては中高一貫で大学も志望校を熊大のみに絞って勉強していたので母校の真和高校と熊本大学しか傾向は把握していません。しかし、指導のさいは志望校を教えていただければ過去問等にすべて目を通し問題の傾向に合わせた指導をさせていただきます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
ストレスに押し潰されないよう毎日30分ほど自分お好きなお笑いを見る時間は確保していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間、回数を週ごとに柔軟に決めることができる点だと思います。私の場合、指導のさい今日は集中が続かない日だから2時間のところを1時間にして明日に回そうといったことや今日はもう少し頑張りたいからあと1時間延長したいなどの希望も受け付けています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
すごくベタですが、「為せば成る」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な科目にはどうやっても厳しいものとどこか一つが理解できていないから解けないものがあると考えています。
前者は、無理に点数を上げようとしても伸び悩んで苦痛なだけなことが多いので、最低限解けるようにしてあとは他でカバーすることが重要です。 後者は、その理解できていない箇所を基礎から学ぶことでみつけだすことが重要だと考えます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えた範囲が解けるようになってそれがテストなどの点数につながった時が一番モチベーションになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからない問題を解体してここまではわかるかというのを繰り返すことでどこに理解していない部分があるのか見つけ出します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
家庭教師は自分の好きなペースで好きなだけ時間をかけて理解していいという点が一番の利点だと肝げています。一緒に楽しくじっくりと一問一問理解していきましょう。 |
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