| 名前 | さとみ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 女性 |
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東京大学教養学部後期課程（文系）に所属して
います。 大学の交換留学制度を使って英語圏に合計約1年 留学しました。そのため英語に最も自信があり ますが、他の文系教科および数学にも対応でき ます。 卒業後は大学院への進学を予定しているので、 長期の指導が可能です。学校の勉強のフォロー、 勉強の習慣づくり、中学・高校の定期テスト対 策、高校・大学受験対策、英語の資格試験対策 などご相談いただければと思います。 生徒様に勉強が楽しいと思っていただけるよう にサポートしていきたいと思います。どうぞよろ しくお願いいたします。 ＜経歴＞ ・大学受験では、ほぼ独学で文科三類に現役合 格しました。英語・地理を得意としていまし た。 ・高校生の頃、一時期海外大学の受験を検討し ていました。そのため、TOEFLとSATの対策・ エッセイ対策に対応可能です（特に、海外経験 なしでの受験に不安がある方はご相談いただけ ればと思います） ・高校受験の経験があり、首都圏のいわゆる難 関校を受験して受験校すべてに合格しました。 また、受験はしませんでしたが、埼玉県立高校 入試の対策をしました。 （・中学受験はしていませんが、小学生時代は 中学受験用の参考書を親におねだりして勉強す る変わった女の子でしたので（笑）多少の勉強 経験はあります） ＜資格・実績等＞ ・TOEFL iBT 103点 ←高校3年次。リーディング、リスニングで満点 取得経験あり ・IELTS 8.0 ←大学3年次。リーディング、リスニングで満点 取得経験あり ・東京大学トライリンガルプログラム修了 ←大学入学試験の英語の成績（上位1割）により 選抜 ・SAT 1460点 ←アメリカなどの大学の共通試験。数学は満点 ・Z会 プレミアクラス ←高1〜3年次。模試の成績により選抜 ＜指導経験等＞ ・留学前は、不登校の生徒さんや高校中退経験 のある生徒さんなどを対象とした個別指導塾で アルバイトをし、数学IA・2B・古典・英語を対 面・オンラインで指導していました。それぞれ の生徒さんのスタイルに合わせた勉強計画を立 てること、生徒さんに寄り添い、信頼関係を大 切にすることを心がけていました。 ・河合塾と東進の採点・添削バイト（いずれも 英語）をしていました/います。そのため、採点 者がどのような視点で答案を見ているかをお伝 えできると思います。 |
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| ID | 61955 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 目黒区駒場（大学の住所） |
| 指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 町田市 , 小平市 , |
| 最寄り駅 | |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 平日15時以降、休日午後 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
元交際相手とのトラブルがあったため、念のた
め住所を大学のものに設定し、現在の最寄り駅 などの情報を削除しています（ご連絡いただけ ればお伝えできます）。ご承知おきください。 |
| 登録年月日 | 2024年06月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7枚のクッキーを3人で分ける、といったように具体例を
用いて説明します。絵を描いたり道具を使ったりして、視 覚的にわかりやすくします。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の場合、理解度や進捗、得意・苦手、さらには
体調や疲れ具合にも応じた柔軟な指導をすることができ ます。それがカリキュラムに沿って授業を行う塾との違い だと考えます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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小さなステップに分け、短期的な目標を設定することに
よってモチベーションを維持し、飽きずに取り組めるよ うにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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最初は短い時間から始め、徐々に時間を延ばしていくこ
とをアドバイスします。初めはどんなに短い時間でも勉強 に取り組んだことを一緒に喜びます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎に立ち返り、時には前の学年やそれ以前に習った内
容から一つひとつ積み重ねていくことです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒様の「わかった！」という喜び。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強が面白いと思ってもらえるようにお手伝いをいたし
ます！ 楽しんで勉強すればきっと結果はついてくるは ずです。 |
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