先生への質問集【京都】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:1605名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 七本の線を三本一つのグループにそれぞ れ分けた図を書いて説明する。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 図などを使って、視覚的に分かるように説明します。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 基本的な事ですが7個のボールを用意して実際に振り分ける動作を手を使って行ってもらいます。 もちろん最終的には覚えてしまうのですが、そのようにただの暗記で済ませてしまってはいずれ躓いてしまうでしょう。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:2301名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 家庭教師はその生徒さん個人に一番合っ た方法だけを模索できる所 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) とことん寄り添って指導できる点だと思います。塾には指導要領がある一方で、家庭教師は一人ひとりにあわせて、柔軟な対応ができると考えています。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 1人1人に合わせた指導が可能かどうかという点です。 塾では決められた範囲まで終わらせてしまう必要がある為、理解が不十分な生徒がいると置いてけぼりになってしまいます。授業後のフォローだけで全員が同じレベルまで追いつくのは難しく、次回以降も十分に理解できないという結果につながってしまいます。 家庭教師では生徒ごとにペースを変えられるため、分かっていればペースアップ、苦手な部分はペースダウンできます。苦手な部分だけにフォーカスすることで、全体的な進捗は集団塾と同等にもなり得ます。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:2119名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 休憩時間を気持ちに委ねず時間で固定し てみること。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 集中力が切れてきたなと感じるタイミングで、5分程度の休憩をはさむことだと思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 「できた!」と思わせるような工夫が必要です。 理解できない問題ばかり解く、あるいはそれを解説するだけでは集中できないのも当然です。 どんな難しい問題でも部分的には理解できている部分はあるはずですので、そこに上手く誘導する事が大事かと思います。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1837名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 休憩を間に挟みながら5分ずつでも勉強に 取り組んでみる |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 少し考えれば解けるような難易度の問題を毎日、少しずつ進めることです。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) まずは出来ること、好きなことからきっかけを作っていく、その過程で教師側の熱意を伝える必要があるかと思います。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:1740名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) しんどいと感じるならしんどいことに耐 える練習に、楽しい分野が見つかれば自 分の楽しみになると思います。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 自分の可能性を広げるためと言うと思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 将来の夢を聞いたり行きたい学校を聞いて実際にどのような生活を送りたいかイメージしてもらいます。 現時点でなければ出来ない熱中できる事があるならそちらに力を入れるのも良いと思いますが、その場合も忙しいなりにすべきことを指導させて頂きます。 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:2017名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) わからないことを理解できるように親身 になって何度も形を変えたりなどもして 伝えること。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) それぞれの生徒に合ったコミュニケーションをとることだと思います。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 教師が熱意を持って接する、そのうえで生徒の日々の変化に気づき言葉に出して褒める事です。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:1698名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 内容をきちんと理解することで発展問題 をパターンに落とし込める楽しさを感じ られました。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 大学生の段階ではありますが、働く選択肢が広がっていると感じています。接客など様々なバイトをしてきましたが現在この仕事を選択できている事を嬉しく思っています。 |
▼教師ID:61704 /
ねいろ先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 韓国同徳女子大学大学院(共学)、中央大学 / 時給3000円~) 数学です。この世界は数学で大体が説明できる そうです。今統計を勉強していますがちんぷん かんぷんです。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:940名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) やはり受験に失敗したことが一番の失敗 です。僕は勉強方法において頑固に人の 考えを取り入れず、自分の方法だけを信 じていましたが、落ちてこれが間違いだ と分かり、予備校の先生から教わる方法 をどんどん取り入れて自分の成長を体感 できるようになりました。そうやって人 の意見を取り入れていくことが人生を豊 かにするコツだと学びました。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 大学受験に失敗したことです。現役時は力不足であった事を落ちた時に痛感させられました。 その時から、しないといけない事そして出来ない事を明確化して問題に取り組む習慣がついたと思います。 |
▼教師ID:61704 /
ねいろ先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 韓国同徳女子大学大学院(共学)、中央大学 / 時給3000円~) 自分に合っていない環境に長い間置かれていた ことだったと思います。自分では選べない環境 だったとはいえ、私自身の持っている者が発揮 できる環境ではありませんでした。自分自身の 力が発揮できて達成感を得られるのは、「おか れた場所で花が咲く」ことのではなく、「自分 に合った環境」でしか花は咲きません。 これらの経験から、自分に合った環境を自分自 身で選ぶことが、人生の充実感を得られること なのだと学びました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1148名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 高校受験はしておらず、大学受験も京都 大学に落ちているため何とも言えません が、旧帝未満なら確実に対応できると思 います。色々な問題集をこなしてきたの で。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) さらに英語に関して大手集団塾で2年以上教えていた経験があり、数学に関しては京都大学模試で偏差値70以上を取った実績もあるため京都大学、京都府立医科大学の指導でもお任せください。 自身の出身という事もあり灘中学の受験指導も可能です。 |
▼教師ID:61704 /
ねいろ先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 韓国同徳女子大学大学院(共学)、中央大学 / 時給3000円~) 特にありません。受験には逆に疎いと思いま す。なぜその学校に行きたいのか、その動機が 先だと思います。学校に合格することがゴール ではないからです。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1622名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 受かった自分を想像して勉強していまし た。あと、高三の時期には何ヶ月しかな いから、と言い聞かせていました。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 受験がうまくいった後のことを考えました。あとは、定期的に自分へのご褒美を準備してました。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 週ごとに目標を決めそれを達成する事でした。書き出すことで成果が目に見えるのでモチベーションを維持しやすいです。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1273名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 浪人生を扱ってくれる家庭教師の会社は 僕の調べ得る限り無いため、個人契約で しか家庭教師ができないと判断しまし た。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 契約に細かい条件を付けないことで質問対応や曜日調整などに融通が利く点かと思います。 |
▼教師ID:61704 /
ねいろ先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 韓国同徳女子大学大学院(共学)、中央大学 / 時給3000円~) 授業料が抑えられることだと思います。仲介手 数料が必要ありませんから。ただし、両者でき ちんとした取り決めをしなければ、個人契約も 困難になると思います。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:1301名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 雨垂れ石を穿つという言葉が好きです。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) カモミールの花言葉で、図書館戦争という小説に 出てくる、「苦難の中の力」です。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 「人事を尽くして天命を待つ」 浪人していた時には良く考えていました。 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1719名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) その科目の好きな範囲を探ってみること や、その科目が簡単だと思えるような学 び方を知ること。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 一見簡単に見える基礎を繰り返すことです。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) どの段階で躓いているかを明確にし、それがどんなに基礎的な内容であろうと一つずつ解決していく事です。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:1722名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 人に教えることが好きです。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 人に勉強を教えることが好きだということです。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 自分自身は中高時代に勉強に取り組みたくない時期が長かったです。ただ、その頃もきっかけがあれば前向きに勉強出来たのかもしれないと思う事があり、自分がそういう生徒の一助となることが出来れば嬉しいと考えています。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:1726名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 一個一個僕が内容理解における適切な質 問をしてみて、わからないことを探って みます。 |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 多くの場合、生徒の思い込みで問題を解いてしまっており「なぜこの前上手くいったやり方で解けないのか」と考えてしまいます。 生徒と対話していき原因を探り当てる作業が必要です。 |
▼教師ID:61704 /
ねいろ先生 / (京都 / 男性 / 49歳 / 韓国同徳女子大学大学院(共学)、中央大学 / 時給3000円~) 分からないところが分かるところまで、レベル を下げて問題を解いていきます。例えば掛け算 が分からなければ、小学生のドリルを解きま す。掛け算が分からなければ方程式は解けませ んから。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:2038名
▼教師ID:61949 /
えいじ先生 / (滋賀 / 男性 / 18歳 / 洛星高校卒業後 浪人中 / 時給応相談) 僕は大学生ではなく浪人生で受験生とい う立場ですが、自分にわからないとこを 頼ってもらえるのが嬉しくて、人に教え るのがとても好きです。僕も勉強におい て努力しますが、生徒さんのことも必死 にサポートしたいと思っていますのでぜ ひよろしくお願いします。 |
▼教師ID:61937 /
なっちゃん先生 / (京都 / 女性 / 20歳 / 立命館大学在籍 / 時給1800円~) 一緒に「わかる」を増やしていきましょう! |
▼教師ID:61910 /
しょう先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都府立医科大学在籍 / 時給2000円~) 最初は出来ないことが多すぎると手を付けるの も嫌になってしまうかと思います。僕もそんな 時期が長かったです。ただ、一歩ずつ前に進ん でいけば周りの人は必ず応援してくれます。一 緒に頑張っていきましょう。 |