先生への質問集【広島】
質問集の目的は?
家庭教師は先生と生徒様の相性が大切です。にもかかわらず、
通常は家庭教師をお願いする際、実際に会うまで先生がどんな先生なのか全くわかりません。
これは業者・個人契約サービス問わず、家庭教師業界全体の大きな問題であると考えています。
To-Lastでは「先生の人間性が見えるサービス」を目指しています。
先生にいくつかの質問に答えていただくことで、先生の人となりや指導方針、
考え方が少しでも見えるようにという目的で設置したのがこの質問集です。
先生を選ぶにあたって、この質問集が少しでもお役に立てれば幸いです。
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「指定した都道府県で指導可能な先生」の回答だけを閲覧できます。
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:257名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 算数ではどこからわからないのかを特定 し、躓いた分野からひとつずつ丁寧に教 えます。小学生は勉強が一つのことに集 中するのが苦手な子が多いため、ゲーム のように楽しみながら勉強できる状況を 作るように心がけます。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) 簡単な例を用いて説明した後、類似した問題を何回も解いて慣れてもらいます。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) ①あまりがあると指導する場合(低学年) お子様に7÷3=2あまり1と理解しても らうために,2×3+1を作る検算のよう なやり方を提示して指導を行います。 ②分数として指導する場合(中高学年) 7÷3を分数に直すと7/3となります。 7/3は2と1/3の帯分数になりま す。2の塊と1/3に分かれることを指 導します。 その生徒(お子様)に応じたオーダーメイド の指導ができる点が最大の違いと思いま す。 |
質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:330名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 塾では1対多数なので、一方的で受け身的 な勉強しかできませんが、家庭教師では 生徒のペースに合わせ、コミュニケーシ ョンを図りながら勉強に取り組むことが できます。つまり、生徒の勉強に対する 潜在能力を最大限に引き出すことが可能 です。 |
▼教師ID:61545 /
あやの先生 / (広島 / 女性 / 23歳 / 広島大学在籍 / 時給3000円~) 塾では一人一人にフォーカスできないた め、置いていかれたり、逆にわかってい る内容を授業で聞かねばなりません。 家庭教師だと無駄な時間を過ごすことな く、効率よく成績を伸ばすことができま す。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) 家庭教師の方が距離が近いため分からないところをすぐに解決できる。 |
質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:318名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 集中力が持続しない生徒には、一部どう しても色々なことに興味を持ってしまう 子もいますが、そうでない場合、正解し て、できる!という感覚を覚え、楽しさ を感じながら勉強できるような指導をす るように心がけています。どうしても色 々なことに興味をもってしまう生徒に対 しては、その生徒の知的好奇心を尊重 し、対応します。やがて落ち着いたらま た勉強に向かうよう遠回しな言い方で促 します。 |
▼教師ID:61545 /
あやの先生 / (広島 / 女性 / 23歳 / 広島大学在籍 / 時給3000円~) メリハリをつけて授業することを意識し ております。 通常、授業に集中できず教室から逃げ出 してしまう小学生の男の子でも、寄り添 った対応で仲良く楽しく授業を受けても らえた実績がございます。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) やるべきことを明確にし、それをどのくらいの時間でどこまでやるか示す。 |
質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:278名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) まず、机に向かい、シャーペンを握ると ころからはじめさせます。一度椅子に座 り、勉強に取り組み始めると、個人差は ありますが、ある程度の時間(人によっ ては5〜10分の人も)勉強するので、その 時間を少しずつ伸ばしていけるようにし ます。質問の答えとしては、「椅子に座 らせ、シャーペンを持って何か勉強に取 り組むよう促す」です。 |
▼教師ID:61545 /
あやの先生 / (広島 / 女性 / 23歳 / 広島大学在籍 / 時給3000円~) まず勉強をするモチベーションを持って もらうことが大事です。 どんな動機でもいいのでまずは勉強して 得られるメリットを一緒に考えます。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 習慣づけの工夫には日割りの宿題を出す ことが一例として挙げられます。お子様 に勉強の習慣を身につけるには,保護者 さま(ご家庭)の協力が不可欠です。 授業後の二者懇談にて,家庭学習の状況 や声かけ等を一緒に考えていければと思 います。 一朝一夕に勉強の習慣が身につくことは 難しいですが,時間をかけながらお子様 の成長と自立をともに促していきましょ う。 |
質問5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか?
回答をいただいた先生数:260名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 目標がなければやる気がなくなるのは当 然のことなので、まず目標を考えるよう 促します。目標は人それぞれで、将来の 職業であったり、大学でのキャンパスラ イフだったりもします。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) あえて「そうだよね。」と言い共感しま す。 少々無責任に感じるかもしれませんが, 勉強する意味や目的がすぐに見つからな くても構わないと私は思います。 その上で,お子様の趣味や興味関心のあ るから勉強する意味をともに探していけ ればよいと考えています。 例えば,お子様がサッカー部でサッカー に夢中になっているとします。仮にお子 様がヨーロッパサッカーが好きだったと します。「リバプールってサッカー強い けど,なんで強いのかな?」という導入 から,リバプールの産業を調べると社会 科の地理に接続できます。 このように,お子様の好きなものには学 びの導入(きっかけ)があります。時間をか けながら,最終的にはお子様自身が自分 の言葉で勉強する意味を見出せる指導を したいです。 |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) 「勉強はすべてではないが、無知なこと、知ろ うとしないことは無責任である」 |
質問6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:297名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒の勉強方針を否定しないことです。 こちらの勉強方針を強要しては勉強にや る気が出なくなります。なるべく、生徒 のやり方を尊重するように心がけていま す。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) 普段の会話や生徒の質問に真摯に答える。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) うそをつかないことだと思います。 |
質問7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか?
回答をいただいた先生数:243名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) テストで良い成績を取ったこと、大学に 受かったことです。勉強してきたことが 意味があったと感じるのは人それぞれで すが、私は負けず嫌いなので、友達との テストでの勝負に勝った時、受験で受か った時に嬉しさを感じていました。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 学び(勉強)は物事を深く理解するための伏 線であることに気づけたことが,勉強し てきて良かったと思うことです。 防災減災を例にお話しします。社会科で は,地理でハザードマップや防災減災へ の取り組みを学びます。また,公民で町 づくり等の政治面から防災減災を学びま す。 理科では,火山の性質や気象を通じて災 害のメカニズムを学びます。 つまり各教科で視点が違えど,多面的に 防災減災を学ぶことでより深く理解する ことができるのです。こうした気づきの 楽しさをお子様(学齢期だからこそ)にもぜ ひ味わっていただきたいのです。 |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) 今の仕事ができていることは、これまで、ある いは現在の勉強のおかげです。また、現在AIが ブームですが、それに対して適切な質問をする のにも勉強、とりわけ国語の論理的な思考力は 重要だと思っています。 |
質問8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:158名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強に関することでいえば、色々なもの に手を出すことです。「隣の芝は青い」 というように他の人がやっていること は、魅力的で効果的に思えるかもしれま せんが、一度決めたことを貫くことも大 事(特に勉強では)だと受験を通して学 びました。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 教員採用試験に落ちたこと。 望み通りにいかないことは苦しいです が,その分周囲に支えられて自分がいる ことを学びました。 |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) 生徒さまが口では「課題を出した」と言ってい ても、実際には出していなかったために、通知 表の成績がとても悪くなってしまったことで す。そこから、生徒さまから本心を話してもら うように努力するとともに、生徒さまのいうこ とは、過度に真に受けないようにすることにし ました。 |
質問9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:140名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 九州大学と広島大学、そして琉球大学で す。九州大学と広島大学は志望校だった こともあり、徹底的な過去問研究をして いたからです。琉球大学は地元の大学だ ったこともあり、出題傾向など基本的な ことは熟知しているからです。ですが、 国公立、私立を問わず、生徒の志望校の 受験対策には万全をもって臨める自信が あります。 |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 中堅~旧帝大以下あたりの大学の問題が一番解きやすいですね。 意外に思うかもしれないが、中堅以下の私立の対策が「難しい」 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 高校受験では,公立中堅~進学校です。 これらの学校に入学し,実力を伸ばせる 生徒の特徴は,「課題(いわゆる提出物)の 期限と質(横着せずにやる)を守って出せ る」ところにあります。応用も大事です が,こうした地道な基礎の基礎を指導で きる点が私の強みです。 |
質問10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:207名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 友達と競い合う、こまめなご褒美を決め る(お菓子、漫画、ゲームなど)、受験 後の大学生活について考える、などが私 が受験時にしていたことです。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 推し活。私の学生時代はAKB48全盛期だ ったので,握手会に行くことをモチベー ションの一つにしていました。 |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) 私は人から褒められたり、評価されることが好 きだったので、そのために先生とのつながりを 大切にして、質問などに行きました。 |
質問11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:181名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 仲介手数料がかからない(初回は除 く、、)ので、お互い納得のいく値段で 契約を結ぶことができると思います! |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) よりその子(生徒)に応じた指導が柔軟にで きる点が良さです。昨年受け持った生徒 は,英語の基礎から学びなおし,評定を 1つ上げることができました。 |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) ①契約条件について、細かく相互の交渉で決め られること。 ②双方に納得のいく料金プランを提案できるこ と。 |
質問12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか?
回答をいただいた先生数:209名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 中庸(ちゅうよう)です。過剰でも不足 でもない、ちょうど良い程度の行動をす ることです。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 失敗したからって何なのだ? 失敗から学びを得て,また挑戦すればい いじゃないか?(ウォルトディズニー) |
▼教師ID:61082 /
あきひろ先生 / (広島 / 男性 / 32歳 / 九州大学(法学部)卒業 / 時給2500円~) 「人は思い出の数だけ優しくなれる」 |
質問13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。
回答をいただいた先生数:242名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) ある程度基礎を固めたのち、自分の志望 校より上のレベルの問題に1ヶ月程本気で 取り組むことはおすすめです。ずっとそ の1ヶ月ずっと苦手意識は残ると思います が、終わったあと、自分の志望校の問題 がびっくりするほど簡単に感じます。但 し、ちゃんと基礎ができるようになって からにしないと、全てができない中途半 端な状態になるので、そこは注意が必要 です。 |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 英語は好きであれば自然に(ある程度までは)伸びますが、数学や物理は好きであっても伸びないことが多いですね。 克服のポイントは、定期テストを追いかけないこと!詳しくは相談をいただけたら、お話します。 |
▼教師ID:61261 /
だいち先生 / (広島 / 男性 / 29歳 / 広島大学卒業 / 時給2600円~) 苦手克服のポイントは,苦手になったき っかけを見つけ,苦手と向き合いできる ことを増やすことです。 例えば,英語や数学は積上げの教科と言 われます。仮にお子様が数学を苦手だと すれば,割り算はできるけど分数の通分 が苦手という苦手となったきっかけがあ ります。 このように分数の通分が苦手であれば, 通常授業と並行して,宿題や補講(必要が あれば)等でお子様と一緒に苦手と向き合 います。 |
質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:249名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 直接生徒と連絡をとることができるた め、お互いの予定を確認し、日程を調整 する際、スムーズに行えることが魅力的 だと感じました。 |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) どんな質問が飛んでくるかが非常に楽しみにしています。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) 生徒に理解してもらうためにはどのように説明するかといった試行錯誤していく難しさを克服していく。 |
質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:249名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 英語であれば、単語・文法、数学・理科 であれば、定理や公式など、根本となる ところから確認します。 |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) こういう生徒は多いですね。 理由は、過去の勉強が「その場しのぎの暗記」をしてきてしまった結果【わかる】と【わからない】の境界線が無くなってるのでしょう。この境界線が貴方の3ヶ月後の学力を作ります。 私の授業では、この境界線を教えています。 |
▼教師ID:61496 /
いち先生 / (広島 / 男性 / 22歳 / 広島大学医学部在籍 / 時給2500円~) 分かるところを見つけどこから分からないか一緒に考える。 |
質問16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します)
回答をいただいた先生数:274名
▼教師ID:61768 /
りょう先生 / (広島 / 男性 / 18歳 / 広島大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 勉強に苦手意識がある生徒は多いかもし れませんが、生徒自身にやる気があれ ば、成績は上がります!時には人から助 言をもらいながら、自分で決めたやり方 を貫いてください!そのやり方を調整、 修正し、最短の道で受験のサポートをす るのが私たちの役目だと思っておりま す。そこは、任せてください。これから も、ぜひ頑張ってください! |
▼教師ID:61599 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 京都大学 / 時給1900円~) 楽しい指導者、優しい指導者、物理に詳しい指導者はたくさんいますが【物理を伸ばせる】指導者は少ないですね。 わたしは、優しい楽しいタイプではありません。偏差値40や50の生徒を伸ばすことに特化した指導者です。 でも、多少は楽しく授業しますね。 |
▼教師ID:61545 /
あやの先生 / (広島 / 女性 / 23歳 / 広島大学在籍 / 時給3000円~) 貴重な若い時間を有効に使うためにも、 効率的な勉強をサポートします。 勉強計画からモチベーション管理まで、 ぜひお任せください! |