先生への質問集【大阪】:Q2
「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
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質問2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか?
回答をいただいた先生数:4311名全4311件中、881件目から900件目を表示
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▼教師ID:50543 /
はると先生 / (京都 / 男性 / 24歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) どちらも経験している僕の意見としては、 最大の違いは、その生徒さんに完全にあっ た指導をするかどうかという点です。 塾では、塾ごとの大まかな指導方針にのっ とった指導を行います。その結果、人によ っては合わないといったこともあるとおも います。一方、家庭教師は生徒さん一人一 人にあった指導方針を、生徒さん、親御さ んと話し合いながら共に作り上げていくと いう形になります。 |
▼教師ID:50480 /
ハヤト先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 塾は集団、個別と関わらずあらかじめ決め られたカリキュラムを完遂しなければなら ず、生徒の進捗状況に合わせて柔軟に対応 することが難しいが、家庭教師は生徒のレ ベルに合わせて教え方やカリキュラムを変 えれ、また、生徒の生活面メンタル面まで もより厚くサポートができるという点が挙 げられると思います。 |
▼教師ID:50440 /
まっつん先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 関西医科大学 / 時給2500円~) 親御さんとのコミュニケーションや一対一の指導環境 |
▼教師ID:50433 /
まさ先生 / (京都 / 男性 / 23歳 / 同志社大学在籍 / 時給1500円~) 距離が近い分、気軽に相談に乗れたり指導方法を生徒さんによって臨機応変に変えやすいことです。 |
▼教師ID:50428 /
今井先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) カリキュラムやテキストが指定されていないため、生徒様に合わせて柔軟な指導方針が取れる点。 |
▼教師ID:50419 /
ひろ先生 / (大阪 / 男性 / 26歳 / 大阪医科大学在籍 / 時給3000円~) 生徒の弱みをなくす補助がしやすいと考えています! |
▼教師ID:50395 /
こうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) 指導の手厚さと、質問箇所をすぐ書けるこ とだと思います。 |
▼教師ID:50381 /
あき先生先生 / (大阪 / 女性 / 30歳 / 近畿大学大学院農学研究科卒業 / 時給1500円~) マンツーマン指導ならば大差はないと思い ますが、塾ではその塾のカリキュラムがあ るので、その生徒さん専用の指導がしにく い面はあるかと思います。 家庭教師だと、教える側さえ臨機応変に対 応できれば、生徒さん一人一人に合った指 導法を取ることができます。 塾では伸び悩んでいた生徒さんでも、家庭 教師に変えると、勉強が楽しくなったり、 成績が伸びたりすることがあります。 |
▼教師ID:50351 /
きょうすけ先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 塾ではそれぞれの塾での指導方針があり、それに従った指導を実施しますが、家庭教師では決まった指導方針というものがないので、生徒一人一人に合わせた指導を行えることだと思います。 |
▼教師ID:49992 /
さやか先生 / (大阪 / 女性 / 23歳 / 大阪市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 家庭教師と塾の指導方法の最大の違いは、 生徒 さん個人個人に合わせた指導を行うことが でき るかどうかです。集団授業の塾では、どう して も一人の生徒さんだけのための授業を行う こと はできません。私は生徒さん本人のためだ けに 授業ができるという個別指導の強みを生か して 指導していきたいと考えています。 |
▼教師ID:50328 /
こーら先生 / (奈良 / 男性 / 24歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給3000円~) 教師が生徒の学力や学習週間を正確に把握しやす い点が挙げられる。これによって、対象の生徒が 学力を最も伸ばしやすい指導を提供できる。翻っ て塾では、塾側のカリキュラムに縛られることが 多く、それが生徒の足枷となり円滑な理解の妨げ となる場合がある。さらに、指導教科に捉われな い指導が可能で、物理の生徒であっても数学力に 難ありと判断できる際に学習アドバイスが可能。 |
▼教師ID:50319 /
たかぎ先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) 塾であれば周りの生徒にも合わせないといけませんが、家庭教師であれば、場合によっては勉強そのものから脱線して、生徒のモチベーションにつながる話等を織り交ぜながら、楽しく取り組むことができること。また、生徒の積極性を失わせにくいこと。 |
▼教師ID:50313 /
LLL先生 / (和歌山 / 男性 / 37歳 / 神戸薬科大学卒業 / 時給応相談) 画一的な授業、質問しづらい雰囲気、先手先手 の方針でついて来れない生徒様は置き去りに。 (恥ずかしい。失敗して馬鹿と思われたくな い。・・)、その時の不安と恐怖。 やがてそれをごまかすための独学と丸暗 記・・。もしくは諦めて現実逃避。 塾が陥りやすいこの最大の「罠」。 生徒様にとって「家庭教師」はこの問題に応え うるものでなければならない。 生徒様、親御様との対話を行い、御意向・方針 のすり合わせを行い、それに柔軟に応える形を 取りたいと思います。 |
▼教師ID:50305 /
なつみ先生 / (大阪 / 女性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 家庭教師は、生徒さんひとりひとりに寄り添った授業計画を立てられるので、苦手を克服しやすかったり、今日はここを学習したい!と生徒さんも提案しやすくなると思います。それによって、生徒さんも自分の弱点を把握し、自分で授業計画を立てられるようになるのではと思います。 塾だと、ひとりひとりの要望には添えないので、家庭教師は弱点克服には最適なのではないかと思います。 |
▼教師ID:37624 /
ぱんだ先生 / (大阪 / 男性 / 27歳 / 大阪市立大学医学部医学科(大阪公立大学) / 時給3000円~) 集団塾と家庭教師(または個別指導) は明確な違いがあります。 集団塾はあくまで多数の人間が目標大学などに 向けてのカリキュラムなため必要な知識をレベ ル別に網羅的に学習します。 なのできちんとついていければ体系的な知識も つき学力は向上すると思いますが、正直効率が いい学習とはいえません。 その一方、家庭教師では個々の生徒に合わせた 学習法が取れるので苦手な単元別、受験先別な どにあわせて必要な知識を効率よく学習するこ とができることがメリットと考えています。 また集団塾とちがっていいところとして、生徒 本人の学習状況を把握している人間がいるとい うことです。集団塾の学習では生徒の学習の程 度を把握できるのは生徒本人しかいません。な ので仮に一度誤った勉強をしてしまうときづく のが難しいのです。家庭教師の場合、生徒と一 対一で指導しているので生徒自身の学習状況を 把握している人間が一人増えるという点がとて も大きなメリットだと思います。 なので仮に集団塾に通っているとしても学習管 理の一環として家庭教師を利用することはかな り有意義なことだと考えます。 |
▼教師ID:50292 /
かんた先生 / (京都 / 男性 / 22歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 一人一人に寄り添って教えることができる。年齢が近く、共感しやすい。 |
▼教師ID:50285 /
つばさ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 個人により深く寄り添うことができるのでより合った指導ができると思います。 |
▼教師ID:50283 /
あきと先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 生徒1人に対するサポートの差であると考えている。家庭教師は塾に比べ、生徒1人と接する時間が長い分、サポートの質が上がる。 |
▼教師ID:50262 /
ダイゴン先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 近畿大学在籍 / 時給2500円~) 家庭教師と塾の違いは生徒1人に対して費やすことの出来る時間が大きく違うという点が挙げられると思います。家庭教師では一人一人のニーズにあった授業を行えるため、より効率良く、成績アップに繋がると思います。 |
▼教師ID:50260 /
シュン先生 / (奈良 / 男性 / 25歳 / 京都大学在籍 / 時給1500円~) 家庭教師の最大の仕事は 生徒が不足を自ら把握し、 自ら埋めることのできる力を養うことであると 思います。 家庭教師が1対1で対応することでより早くその 力を身につけることができると思います。 |
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