先生への質問集【大阪】:Q14
あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
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質問14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3154名全3154件中、201件目から220件目を表示
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▼教師ID:58511 /
ひろき先生 / (大阪 / 男性 / 21歳 / 大阪大学医学部在籍 / 時給2000円~) 人に教えることは自分の成長につながると 考えています。将来のことを考えても教え ることで得られる経験はかけがえのないも のになると考えています。 |
▼教師ID:52550 /
あべちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 神戸大学 / 時給2500円~) 生徒様が分かったときに喜ぶ姿を見ると 嬉しいです。 |
▼教師ID:58496 /
みきと先生 / (大阪 / 男性 / 22歳 / 大阪大学基礎工学部在籍 / 時給2500円~) 私が予備校時代感じた数学の面白さを実感してもら おうと日々指導していますし, そのための授業を心 がけています. |
▼教師ID:58484 /
あいおい先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒が理解した時の嬉しそうな顔 |
▼教師ID:58474 /
りゅうのすけ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪大学大学院在籍 / 時給2000円~) 相手が分かった,理解できたということ,または成績が上がったなどに喜びを感じてもらえること |
▼教師ID:58442 /
かおり先生 / (大阪 / 女性 / 19歳 / 同志社大学法学部政治学科在籍 / 時給2000円~) ・生徒さんが分かった!と言って喜んでく れる姿が見たい ・勉強は辛いものではなく楽しいものだと いうことを伝えたい、少しでも勉強の辛さ を取り除きたい |
▼教師ID:58450 /
まさ先生 / (兵庫 / 男性 / 23歳 / 大阪大学在籍 / 時給応相談) 学習指導のモチベーションの源泉は、「勉 強の楽しさを知ってもらう」ことです。 勉強は突き詰めれば、分からないこと、知 らないことを分かるようにしていく作業で すが、これは本来好奇心を満たしてくれる 楽しいことだと思います。 生徒と共に、大きな目標、小さな目標を一 つずつクリアしていく中で、少しずつ「分 かる」を増やしていき、気づけば勉強その ものが楽しいと感じている、そんな指導が できたらと考えています。 学校の勉強に限らず、人生ずっと学びの連 続だと思います。学生時代のうちに「学び 」を好きになることは、今後の大きな財産 になると考えています。 |
▼教師ID:58426 /
ノッブ先生 / (大阪 / 男性 / 19歳 / 奈良県立医科大学在籍 / 時給2700円~) その教科の楽しさを共有できることです。 |
▼教師ID:58425 /
かんた先生 / (大阪 / 男性 / 25歳 / 大阪大学在籍 / 時給1800円~) 自分がこれまで得た経験を生徒に還元でき るのはモチベーションになっています。 |
▼教師ID:58414 /
show先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 私の行ってきた効率のいい勉強法を教え て、生徒さんが自分の同じように成績を 伸ばしてくれると、自分のしてきた勉強 が大学受験のためだけでは無く新たな意 味を持つように感じとても嬉しいです。 |
▼教師ID:58402 /
はる先生 / (大阪 / 男性 / 24歳 / 神戸大学大学院在籍 / 時給2500円~) 生徒が、わからなかったところを納得して笑顔になってくれること。 |
▼教師ID:27952 /
たにの先生 / (岡山 / 男性 / 47歳 / 東京大学法学部卒業 / 時給2500円~) 社会を担っていく人材を育てる事に貢献してい る事です。 |
▼教師ID:58345 /
ピノ先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒様自身が積極的に勉強に向き合っている姿を見るととても嬉しく思います。 |
▼教師ID:58336 /
むーべん先生 / (京都 / 男性 / 20歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 生徒が内容を本当に理解したかどうかは 表情を見れば分かります。段階的な説明 を通して理解した顔をみるのがモチベー ションになっています。 |
▼教師ID:58314 /
あやの先生 / (大阪 / 女性 / 22歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 生徒さんの分かった!という顔がとても嬉しいです。 |
▼教師ID:58292 /
たとい先生 / (大阪 / 男性 / 23歳 / 大阪公立大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 生徒さんの成績を知ること。 自分が教えている教科の成績が悪ければ、 もっと分かりやすく興味をもって勉強して もらえるよう頑張らないとと思いますし、 成績が上がればこちらまで嬉しくなっても っと一緒に頑張っていこうと思えます。 |
▼教師ID:58275 /
けいご先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) 教えた子がわからなかったところを理解してくれて喜んでいるとき。 |
▼教師ID:58254 /
そう先生 / (京都 / 男性 / 21歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 自分が教えたあとで、教えた相手に「わか った」といわれること。 また、教えた相手から「別の場面で役に立 った」と伝えてもらえること。 |
▼教師ID:58230 /
あーる先生 / (大阪 / 男性 / 20歳 / 神戸大学工学部 在学 / 時給2000円~) 合格させて、感謝されたい |
▼教師ID:58224 /
こはく先生 / (大阪 / 男性 / 28歳 / 京都工芸繊維大学 大学院 修士課程修了 / 時給3500円~) 日々の少しずつ出来るようになっていく姿を見 ることが出来ること。 |
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