名前 | こはく | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
塾講師歴9年・予備校講師(集団指導)歴2
年であり、現在はフリーランスの講師として 活動しております。褒めて伸ばすタイプで す。合格実績は関関同立、奈良県立医科大学 (推薦入試)、神戸大学医学部医学科、京都大 学等です。数学を1から復習して欲しい・学校 の先取りをして欲しい・1年間で高校数学の ⅠAⅡBCの全部を扱って欲しい(初学)等の色 んなニーズに対応可能です! |
ID | 58224 |
在籍(卒業)大学 | 京都工芸繊維大学 大学院 修士課程修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 高槻市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年05月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ピザ等の具体例で説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
テキストや進め方等全てを相談し、生徒さん自
身も納得して頂いた上で進められる。(先生に 引っ張って欲しいと考える生徒さんには私がテ キストを指定します。) |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
程よくボケを挟む。(大阪人なので得意でも有
り ます(笑)) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生徒さんが苦にならない程度に「自習しました
か~?」という連絡を入れて、励ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
実際に私と一緒に勉強をしてみて、自分なりの
答えを見つけてみませんか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちをしっかり考えながら発言したり
進めたりすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
以前よりユーモアの有る発言が出来るようにな
ったかなと思います。その他、他人から頼られ るようになったと感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
息抜きの余談の際にでも面白おかしく語らせて
下さい。(笑) |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
関関同立と神戸大学医学部医学科です。
理由は、毎年合格実績が有るからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その日の気分によって1科目のみを勉強してい
ました(数学だけ6時間等)。後は、先生や友 達に話しかけて息抜きをしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
気軽に連絡を取ることも可能になると思います
ので、テスト前で焦っていたり、遅い時間に質 問をされたりしてもしっかり解決出来ることが メリットの内の1つで有ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
意志が有れば道が開ける。
自分を信じる。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
いきなり克服することは難しいと思いますの
で、間違えた個所を私がしっかり覚え、確認テ ストのような物で毎回確認することで克服して 貰えたらなと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
日々の少しずつ出来るようになっていく姿を見
ることが出来ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私がその場で問題を作成して出題しますので、
それを用いて基本から分からないか、途中から 分からないかを見極めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
最後まで諦めずに、一緒に頑張っていきましょ
う! |
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