名前 | そう | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは。
私は人に何かを教えることが好きで、今回 家庭教師の仕事をすることにしました。 得意教科は数学と世界史です。特に数学は 、持っていた苦手意識を克服して得意にな った教科です。 中学受験で東大寺学園、渋谷教育学園幕張 、早稲田に、大学受験では早稲田大法学部 ・社会科学部、中央大法学部に合格してお ります。 |
ID | 58254 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 精華町 , |
最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・木 17:30-21:00,火・水・金 19:15-22:00,土13:00-21:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立聖光学院中学校 |
出身高校 | 私立聖光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
中学受験と大学受験をしましたが、どちら
の受験でも成功・失敗の経験があります。 その経験を私自身の視点で活かして、生徒 様のお役に立てれば幸いです。 普段は個別指導塾で小学生から高校生まで 幅広く指導しています。勉強があまり得意 でない子から、自分である程度できる子ま で様々な生徒さまを見てきました。それぞ れの生徒様にあった指導を心がけて行く所 存です。 |
登録年月日 | 2023年07月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的な物事に置き換えて教える。割り算
は「単位あたりの個数」を求める計算ゆえ、 物事を分配する具体例を使う。 7個のりんごを3人で均等に分けるとき、3 人に順番にりんごを配っていくと1人2個 ずつ配ることができて、1個余る。これが 、7÷3=2…1。そして、その1個を分ける と、1/3になるから、7÷3=2 1/3=7/3とも 言える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、生徒様の習熟状況に合わせ
た授業が可能で、「分からないこと」を理解 させることが容易です。 塾では、一定の上からのカリキュラムに対 して授業が進行していき、集団主義的です 。それゆえに、生徒様の理解が難しくなっ た時に困難が生じやすくなっているように 思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こちらから提示した課題に対して、集中し
ていないと感じたとしても、極端に注意し たりすることなく落ち着いて見守ること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まだ自分では将来何を学ぶか決まっていな
いかもしれない。けれども、本当に学びた いことを見つけるには、最終的に自分が本 当にそれに興味をもっているのかを考えな ければならない。そのためには、知識が必 要で、その知識は勉強によって身につくも のだから、勉強をする、と言う |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
質問に対して真摯に答えるのはもちろんの
こと、上から目線で傲慢になるのではなく 、きちんと生徒様と対等な立場に立って対 話すること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は中学受験のとき、第1志望校に不合格
になってしまいました。当時、算数の点数 が不安定だったのですが、それにあまり向 き合おうとせずに得意な教科ばかりをこな し、自信過剰に陥っていました。苦手教科 に対して真摯に向き合って努力することが 大切だと学びました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
集中力が切れたことに気がついたら、無闇
に勉強を続けるのではなく休憩を取った。 また、毎日勉強をずっとしているのではな く、月に1回ほど勉強時間を普段の半分以 下にする日を設けた。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「学問に王道なし」(エウクレイデス)
コツコツと勉強することこそが役に立つ、 という信念を象徴した言葉だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは、苦手科目だからといって逃げるの
ではなく、その教科に向き合うことです。 問題集や一問一答、単語帳といった教材を 通して、自分が何が得意で、何が不得意な のかを見極め、それを一つ一つ丹念に潰し ていくことが近道だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えたあとで、教えた相手に「わか
った」といわれること。 また、教えた相手から「別の場面で役に立 った」と伝えてもらえること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
「分からないことが分からない」状態は、理
解不足な状況なことが多いので、問題演習 などを通じて理解してもらう。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が得意でも、苦手でも、僕と一緒に頑
張ってステップアップしていきましょう! |
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