名前 | ひろき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
質問しやすくリラックスして学習できる雰
囲気を作れることが自分の持ち味だと思っ ています。 個別指導で指導経験をある程度積んでいる ので、学年と成績に関わらず、あらゆるタ イプの生徒さんに合った学習の手助けが出 来ると考えています。 自分の実力を見誤って背伸びをして失敗し てしまうのではなく、どうしても限りがあ る知識を最大限に発揮する力を身につける 手助けが出来ればいいなと考えております 。 指導においては、難しい問題を完答できる ようになるのではなく、基礎的な知識をし っかりと定着させ、典型的な問題からその 知識を運用出来るようになるという地道な 作業を繰り返していくことを重視していま す。そして、最終的には難しい問題が来て も特別なひらめきが必要のない部分で確実 に点数をもらってくることを目標にしてい ます。 得意な教科は数学と理科で、英語も指導経 験があります。国語と社会は共通テストレ ベルまでは対応できます。 教えて欲しい教科は決まっているがそのほ かの教科も必要に応じて対応して貰いたい という場合でも安心して質問していただけ るかと思います。 自分の学力に自信が無い方でも気負わずに 、目標に向かってコツコツと理解を深めて いきましょう。 |
ID | 58511 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 摂津市 , |
最寄り駅 | 阪急北千里駅 大阪モノレール豊川駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 火・金の18:00~22:00 木・日の10:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 香芝市立香芝西中学校 |
出身高校 | 私立西大和学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月20日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾で展開されている授業は効率が重視され
ており、多くの知識を一気に教えていきま す。生徒は円滑に進められていく講義に遅 れまいと必死に勉強することで成績を伸ば していくことになります。 一方で家庭教師は生徒がわからないことを 中心に指導を行なっていくことになります 。生徒は自自分のわからない場所を自覚し た上で指導を受けるため、理解が早くなり 知識を整理しながら学習を進められるよう になります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強させようとしても逆効果になる
ことが多いので、気分転換を促します。少 し体を動かすことで集中力が戻ることは多 いです。 どうしても集中できない時はこれからの学 習計画を立てたり、他にできることを探し たりすることもあります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をしていないということは何か他のこ
とをしているということになります。その 時間を勉強に充てることが出来れば自然と 勉強することになります。 その癖になっている行動を始めようとする ときに今するべきことが何なのか自問する ことで周りの人から言われる前に勉強を始 めることが出来ます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来したいことが見つかったもしくはある
時、それがどんなものであろうとその目標 を達成するためには相当努力をする必要が あります。 勉強はそのような時のために、努力する練 習でもあります。さらに勉強の結果として 得た知識や肩書きは自分の武器として使え るようになります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と指導者の間に壁を作らないことは大
事だと考えています。 生徒が頼み事をしやすいような雰囲気を大 切にし、それがもし手に負えないものであ ったとしても誠実な対応を返す。そうした やりとりを繰り返していけば信頼関係が生 まれてくると考えています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一年目の大学入試に失敗したことは大きな
失敗でした。そこから1年間で自分のパフ ォーマンスを十分に発揮するには前向きな 心持ちが大切であることを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大阪大学は自分の受験にあたって多数の過
去問を解いてきたので特に自信を持ってい ます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
模試やテストの成績にこだわり過ぎてしま
うと、必要以上に落ち込んでしまったり、 基礎が疎かになってしまったりしてしまう ので、自分が理解できていることを増やす ということを意識していました。 自分の知識が増えていることを実感するこ とがモチベーションの維持になっていまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自由に連絡を取ることができるので、お互
いが授業に向けて万全の準備をした上で指 導が始められます。突然聞きたいことが出 来たことが出来た時でもすぐに連絡できま すし、指導時間の細かい調整がやりやすく なります。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識を持つことをやめ、自分ができる
限りのことをすることに徹していれば次第 にできることが多くなってきます。 受験において苦手教科で失敗することより も得意科目がうまくいかないことの方が苦 しいので心配しすぎる必要はないと考えて います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えることは自分の成長につながると
考えています。将来のことを考えても教え ることで得られる経験はかけがえのないも のになると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
根本的に全体的な知識がぼんやりしている
ようであれば、全体をおさらいしてわかっ ていない箇所が見つかるように補助します 。 実際に問題を解いてみて引っかかった箇所 を振り返ってみることでも分からない事を 確認することが出来ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
急に成長しようとするのではなく、一つず つ分か らないことを理解していくことで着実に実 力をつ けていきましょう。 |
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