名前 | まきと | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
都内の私立大学で法律を学んでいます。
<性格> おとなしく、おっとりしていると言われます が、やるときはやる人間です。 人のことをよく見ています。 優しい口調で厳しいことを言います。(正しい ことを、です) 熱中しやすく、1度スイッチが入ると、とことん やり込みます。 <指導> 生徒さんの授業の予習・復習のお手伝いや定期 試験対策等をしてあげたいです。 受験勉強の指導もお任せください。 |
ID | 12579 |
在籍(卒業)大学 | 成蹊大学法学部法律学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 足立区千住宮元町 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 北千住 千住大橋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月~金の16:00~ 土・日の12:00~ |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立成蹊中学校 |
出身高校 | 私立成蹊高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
<自己PR>
中学受験で入学してから、内部推薦で高校、大 学と進学をしてきました。そのため、定期試験 には真面目に取り組んで参りました。 その経験を生かし、生徒さんの授業の予習・復 習のお手伝いや定期試験対策等をしてあげたい です。 小学生の頃は、国語、理科が得意で、成蹊中学 にも2科目受験で入学致しました。日能研で4科 目習っていましたので、中学受験の指導もお任 せください。 中学高校時代は、現代文と日本史を得意科目と しておりました。中高の間、全国大会にも出場 するほどの部活に在籍しながら、要領の良い勉 強方法で定期試験に取り組んで参りました。な ので、部活動をしながらの学習方法などのアド バイス等もできればと考えております。 僕は決して優等生で学生時代を送ってきたわけ ではありません。なので、勉強に身が入らない 生徒さんの気持ち、どうやって勉強をすればよ いのか悩んでいる生徒さんの気持ち、とてもよ く理解できます。そういった悩みにも親身に なって相談にのることができることができると いうのが僕の強みであると思っています。 大学では、勉強をしながら、サッカー・フット サルのサークルに所属し、日々向上していま す。ウエイトトレーニング・ヴォイストレーニ ングも日課としており、コツコツと自分を磨く 楽しさを日々感じています。 勉強でも同じ楽しさを生徒さんに感じていただ きたいです。 サッカーの監督にも、緻密に研究をした戦術を もった監督と、選手の気持ちを高めるモチベー ターである監督がいます。 僕は後者のタイプのように、生徒さんが楽しく 興味を持って学習できるような指導を目指しま す。 |
登録年月日 | 2012年03月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7切れあるケーキを、3人で分けるんだよ。
けんかはしないようにね。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないのは「やらされてる」からで
す。生徒さんに、自分でどこができないのかを考 えさせ、自発的に学ぶ姿勢をとらせることで、解 決すると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
僕自身、習慣という意味では身についていないの
で、教えることはできません。習慣づけるという よりは、効率の良い学習方法を教えられたらと思 います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は、人間が1番最初に覚える「自分磨き」と
もいえます。それを教えてあげたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
なにかしら、生徒さんを納得させることだと思い
ます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
祖父が亡くなる前に、お見舞いに行こうと思って
いた日に時間が遅くなってしまい、2日後に変更し ました。しかし祖父は、次の日の夜中に息を引き 取りました。「明日行くのに・・・」と涙ながら につぶやいても、もう後の祭りでした。 ここから学んだことは、「悩んでいるヒマがあっ たらやれ。」ということです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な料金がかからないこと、急な要望にもお応
えできることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「がんばらない」
倒れるまでやりきることも大事ですが、それで物 事から遠ざかってしまっては意味がありません。 ダメだと思ったら休むことが継続のコツです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
もしこんな僕の指導でも、「わかりやすい」「楽
しかった」といってもらえたら、それはもう時給 以上にうれしいことです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
もし生徒さん自身が把握できていなくても、定期
試験の結果や、授業ノート等を見れば問題点が浮 き彫りになると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強以外のこともたくさん相談してください!勉
強以外にも大事なことはたくさんあります! |
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