名前 | TK | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
基礎を大事にし,そこから演習を積む指導を大事
に考えております. 中学受験から大学受験まで幅広く対応いたしま す. |
ID | 30645 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 船橋市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市若葉区 , 千葉市緑区 , 千葉市美浜区 , 市川市 , 船橋市 , 松戸市 , 野田市 , 習志野市 , 柏市 , 流山市 , 八千代市 , 鎌ケ谷市 , 浦安市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 調布市 , |
最寄り駅 | 船橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日18時以降 休日も可能です |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
経歴
2009-12 灘中学校 2012-15 灘高校 2015-16 東京大学教養学部理科2類 2016- 千葉大学医学部医学科 |
登録年月日 | 2017年10月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
重要なのは身近なものを用いて考えることです.
例えば鉛筆などを7本集めて考えてみてもよいの です. ですがそれだけでは先へ進めません. 一旦それで理解してもらえたら, 次は実践的に解 いていけるように指導します. |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生と生徒様の距離が近いかです.
大手の塾だとなかなか生徒様の細かな対応をする ことはできません. 家庭教師ですと,生徒様と1対1の時間ですの で,細かな疑問にも対応することが可能です. |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
自らの経験を踏まえ指導しようと思います.
というのも,私自信昔は集中力の続かない子ども でした.自分がどのようにして変わったかを説明 すると,生徒さんもやりやすいとおもいます. |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は人のためでなく自分のためにするものです
から,ゆっくりと勉強の重要性をわかってもらえ ればと思います. ただし,実体験からすると強制されてしまうと勉 強が嫌いになってしまいがちなので,そこは気を つけています. |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたくないときは遊んでも良いといいます
ですが勉強の重要性,しなかったらどうなるか, ということを考えるように言います |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんな小さな質問でも有耶無耶にせず納得しても
らうまで説明すること. |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
学生生活において,本当に素晴らしい能力を持っ
た友人たちに出会うことができていること. |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗 東京大学教養学部理科三類に合格でき
なかったこと. 学んだこと どれだけ勉強しても十分ということは ない, ということ. また,基礎の理解をまずしな くてはいけないということ. |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学
高校時代からずっと東京大学の入試問題に触れて いたため 灘中学校 家庭教師の中では,実際に同校を卒業された方は 多くありません.指導はもとより,内部の話をす ることで勉強のモチベーションを高めることが可 能だと思います. |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強する時としないと時,というようにオンオフ
を切り替えることで,煮詰まらないようにした. |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間に融通が効くところ.
仲介料などの無駄な金銭が発生しないところ |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
自分の価値を理解してくれる人のもとへ行け |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を基礎からもう一度やり直す |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が家庭教師からの指導を受けることを望ん
でいるかどうか. |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度紙に思考過程を全て書いてもらうことで,こ
ちらがまず生徒様の状況を把握します. そこから一緒に思考過程を見直すことで,つまづ いているポイントを明確にします |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
ちょっと見方を変えるだけで簡単に受験問題は解
けるようになります. その見方の引き出しを一緒に増やしていきましょ う |
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