先生への質問集【東京】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:8847名全8847件中、7061件目から7080件目を表示
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▼教師ID:17552 /
しん先生 / (神奈川 / 男性 / 46歳 / 早稲田大学法学部卒業 / 時給2000円~) 何よりもコミュニケーションを大切にします。 集中力が途切れてしまう、ということは、勉強中に別 の事に興味が向いてしまっている、ということだと思 っています。 まず、それが何なのかを話をしながら確認します。 そして、その話をしっかり聞いてあげることが大切 だと思っています。 興味の方向が分かったら、その話をしながらも徐々 に勉強にからめた話に持っていき、あとは勉強の楽 しさも実感してもらうことで、少しずつ集中できる時 間を増やしていきます。 |
▼教師ID:17550 /
よっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 埼玉医科大学在籍 / 時給2000円~) 休憩を取ること 数学や英語なら、生徒さんの興味のある話題に 絡 めて話を進める。 理科なら、実際に図や写真などを用いて、関心 を持 ってもらう |
▼教師ID:17523 /
ムツ先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 始めは勉強と休憩のインターバルを短くして、短 時間でもしっかり集中させるようにし、慣れてき たらインターバルを伸ばしていくことで集中力が つくと思います。 気をつけることは、集中しないまま、ダラダラ勉 強を続けさせないことです。自らの経験から言い ますので、例外があるかもしれませんが、集中し てないまま勉強しても、何も身に付かないことが ほとんどだと思います。 |
▼教師ID:17507 /
はっしー先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 東京大学大学院 / 時給2300円~) 生徒の方の表情や仕草を常に気にかけ、集中力 切れてきたと感じられた場合、数分間だけ学習内 容に関する雑学を話すなど、生徒様をリフレッシュ させるなどの工夫を行うことを心がけています。 |
▼教師ID:17505 /
ひよりん先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 津田塾大学 在学 / 時給応相談) 休憩をとり、身体を時々動かし、オンとオフの切り替えをはっきりさせることだと思います。 |
▼教師ID:17486 /
たけるん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 生徒が集中しているかいないか正しく見極め、適 度に休憩を入れることだと考えます。また、集中 できない理由を探り、生徒の両親と協力して、解 決のための方法を考えることだと思います。 |
▼教師ID:15069 /
はり先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2100円~) メリハリをしっかりとつける |
▼教師ID:17478 /
ポカリ先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 生徒のチャレンジ精神を駆り立てることです。 苦手な教科は特に、問題に対する意欲がそがれ、問題文すら読みたくなくなってしまいます。そのため受動的な知識の吸収から、能動的な知識の探求に変えさせてあげることが大切だと思います。 |
▼教師ID:17473 /
もえ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 楽しい時間はあっという間に過ぎていきます。 生徒さんが集中できていないということは、楽しくないことをしているからです。 私は、楽しく勉強できる教材や勉強方法を使って、生徒さんとともに笑顔で勉強できるよう心掛けたいです。 |
▼教師ID:17470 /
プロ家庭教師先生 / (東京 / 女性 / 50歳 / 麻布大学 獣医学部卒業 / 時給3000円~) 先生が一方的に説明をするばかりでなく、生徒さん にも積極的に考えて問題を解くなどしてもらうことで かなり集中力が持続できると思います。集中力が続 かない場合は、少し世間話をしたり、クイズ的な問 題をだすことで授業に集中できる環境づくりを心掛 けています。 |
▼教師ID:17454 /
ざきやま先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 昭和大学医学部在籍 / 時給2000円~) ずっと同じような問題をするのではなく、変わった問題などもさせてみて、勉強が嫌にならないようにします。また、こまめに気分転換をさせることも大切だと思います。 |
▼教師ID:17435 /
誠司先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) いきなり長時間集中させるのは塾講師の経験上無理だと思っているので、少しずつ集中できる時間を伸ばしていきます。タイマーなどを使ってお子さまの目に見える形で伸ばしていきます。 |
▼教師ID:17434 /
松下健先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 中央大学法学部法律学科在籍 / 時給2000円~) 集中できないときは無理しない。気分転換で散歩、入浴などして気持ちを入れ替える。 |
▼教師ID:17424 /
きりん先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 2つ気をつけています.1つは,集中力が切れて いることを見逃さずに,切れていたら休憩をい れることです.2つめは,慣れていないうち は,短期集中からスタートするようにする,と いうことです.実際に,この2つを実践するこ とにより,はじめは1時間もじっと勉強してい られなかった生徒が,90分の模擬試験などを集 中して受けられるようになりました. |
▼教師ID:17412 /
ダイキ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学教養学部理科一類在籍 / 時給1800円~) 勉強の集中力の持続は習慣によってつくものなので、最初は無理せず短時間の勉強、休憩を繰り返していくうちに集中力の持続力はつくと思われます |
▼教師ID:17191 /
ともみ先生 / (神奈川 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2000円~) 今はこの問題まで頑張ろう、と明確なゴールを示し てそこにたどりつこうとすることで集中力を保つこと ができたらと思います。少しずつゴールまでの道の りを長くすることで集中力も自然と伸びてくるかと思 います。 |
▼教師ID:17402 /
千歳先生 / (埼玉 / 女性 / 32歳 / 首都大学東京在籍 / 時給900円~) 短い時間を多くこなすこと |
▼教師ID:17401 /
レオン先生 / (東京 / 男性 / 59歳 / 東京大学経済学部卒業 / 時給2200円~) ・学習単位を細かくブレイクダウンし、少しずつ集中 時間を伸ばすようにします。 ・終了時刻と学習内容を生徒に明示し、目的意識を 高めます。 ・勉強にゲーム的要素を盛り込み、楽しみながら学 習します。 ・勉強の合間合間に冗談や記憶しやすいエピソード を交えます。 ・短時間で学習する教科を変えます。 |
▼教師ID:17380 /
Tef先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) ときどき、生徒の興味ある話をしたりして気分転換させる。 |
▼教師ID:17355 /
りょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在学 / 時給応相談) 時間を短く区切り休憩をいれてメリハリをつけ、徐々に集中できる時間を伸ばしていきたいと思います。 |
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