名前 | れい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
3年間塾講師・家庭教師をしてきたので指
導することには慣れています。自分自身、 中学・高校と勉強には力を入れて、第1志 望であった名古屋大学に合格することが出 来ました。親身になって生徒にアドバイス 出来ると思 います。生徒と良い関係を築くことはもち ろん成績向上を1番に考えて取り組みたい と思っています。 |
ID | 48578 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 名城線 名古屋大学駅 鶴舞線 川名駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の17:00~ 土日の終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神守中学校 |
出身高校 | 愛知県立津島高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図や表を使って視覚的に分かるように説明
する。(鉛筆7本を三組に分けるなど) |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では生徒は大勢の中の1人になるので、
生徒が理解出来ていないところがそのまま になったり、ついていけなくなる可能性が あるのに対し、家庭教師では1対1なので 分からない所があれば先生が直ぐに気づく ことが出来、理解するまで教えてくれると いう点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休む時は休ませ、勉強する時はする。メリ
ハリをつけて、何問解けたらクリアなどあ る程度の目標・ゲーム性を与えて、やる気 がなくならないように工夫しています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
全く勉強をしていない状況から、毎日何時
間も勉強をさせることは生徒にとっても難 しいことなので、毎回の宿題をきちんとや らせることで、少しずつ日々の勉強時間を 増やしていき、勉強することに慣れさせる 。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来を考えた時に、まだ何にでもな
り得る子供の可能性を広げることが出来る ものが勉強だと思います。良い高校、良い 大学に行けば必ずしも良い将来になるとは 限らないけれど、将来の職業の選択肢が増 えることは確かです。将来の夢がはっきり と決まっていないなら、なおさらその選択 肢を狭めないためにも勉強することが今は 何より大事です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
学生は多感な時期なので勉強のことだけで
なく、学校での出来事、趣味や部活のこと など話を聞いてあげることが大切だと思い ます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社を通しての契約に比べて、講師の責任
感が増えしっかりと面倒を見てくれる点。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこの時点でその科目を苦手と感じてしま
ったのかを突き詰めて、少しでも生徒が苦 手意識を無くせるように指導し直す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が自分に懐いてくれたなと思う時と生
徒の成績をあげてあげたいという思い。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは一通り練習問題を解いてもらって、
生徒がどこの分野が苦手でどこでつまずい ているのかを見極めて指導を行う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
毎回の授業が楽しみになるような指導をし
たいと思っています。時には楽しく、時に は厳しく、成績向上を目指して一緒に頑張 りましょう。 |
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