先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6898名全6898件中、4041件目から4060件目を表示
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▼教師ID:31315 /
タクミ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 具体的に一つ一つ質問をしていきます。そ れによりどこがわからないのかを明確にし ます。 |
▼教師ID:31310 /
きよみ先生 / (神奈川 / 女性 / 50歳 / 鹿児島大学卒業 / 時給2000円~) まずは範囲を区切って覚えることを覚えて演 習してみる。 |
▼教師ID:30773 /
コメコメ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 軽いテストをして見極める。 分からない原因を書き出してその原因が分からない理由を書き出してを繰り返す。 |
▼教師ID:31305 /
Itsuki先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 法政大学 社会学部 (大学院進学予定 / 時給2000円~) 簡単なテストを解いてもらい、目に見え る形で苦手を提示します。 |
▼教師ID:31295 /
あおき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給2700円~) それはなにもやっていない証拠で、とにかく何か始めた方がいいと言います。 |
▼教師ID:31287 /
まっちゃん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 慶応義塾大学在籍 / 時給2300円~) まず問題を一通り解かせ、どこで躓いているか を一緒 に模索していく |
▼教師ID:31284 /
鈴木先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京理科大学大学院 / 時給3000円~) 問題を解く過程を一度見せてもらいます。加え て、その過程に至る根拠も聞いていく事で、あい まいな部分を明確にします。分からないところ は、ほかの人から見ればすぐにわかることかもし れません。 |
▼教師ID:31280 /
あんこ先生 / (埼玉 / 女性 / 35歳 / 大阪芸術大学卒業 / 時給2000円~) 学年を遡って基礎から確認していきます 。わかりにくい頻出部分をより多くピッ クアップすることが必要と思っています 。 |
▼教師ID:31271 /
しゅん先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 青山学院大学 / 時給2000円~) 実際に問題を解かせてみて、わからない部分を明 確化させ、解説をします。それを繰り返します。 |
▼教師ID:30247 /
しょうご先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) できなかった問題をよく分析してどこから分か っていないのかを検討します |
▼教師ID:31257 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 青山学院大学 / 時給1000円~) 分かるところが、なぜ分かるのか、それは楽しいのかを聞いて、逆説的に導けたらと思います |
▼教師ID:31240 /
サキ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) はじめから、どこまでわかっているか段階ごとに質問してつまずいている箇所を一緒に探していきます。 |
▼教師ID:31232 /
etsuko先生 / (埼玉 / 女性 / 44歳 / ラウレア応用科学大学卒業 / 時給3000円~) わからない所に着目するよりも、わかる所から理解 を広げていきます。 教科にもよりますが、わかる部分を図式化してゆ き、わからない部分、理解を誤っている部分を視覚 的・ストーリー的に洗い出します。 |
▼教師ID:31213 /
さとう先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 問題を解いてもらい判断する。 |
▼教師ID:31211 /
Risa先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / テンプル大学 / 時給1700円~) 生徒さんの分かっているところと分かっていな いところを知るためには、まず問題を解いてい ただいて、なにが解けて、なにが解けていない かを把握します。経験では、私の中学一年生の いとこが夏休みの宿題を見ている時に、彼女の 間違っていた問題から、BE動詞と一般動詞の区 別がついていないことがわかりました。彼女は 夏休みの宿題を早く終わらせたい一心で、その 間違いに気づいていませんでした。このよう に、問題を解いていただいて、分析していきま す。 |
▼教師ID:31206 /
ひぃ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) まず一緒に考えてみて、どこで分からなくなったのかを一緒に見つける。 |
▼教師ID:31203 /
ミントパパ先生 / (東京 / 男性 / 64歳 / 立教大学文学部日本文学科 / 時給3000円~) 「自分がどこを(何を)理解しているかがわから ない」という悩みを持つこと自体、すばらしいこ とだと思います。通常は、漫然と問題に対してい るだけで、そのような疑問すら抱かないもので す。自分では気づけないウィークポイントは教え る者のアドバイスを利用すれば良いのです。教師 の役割のほとんどは、それを気づかせてあげるこ と。弱点が明確になれば、あとはそれをどう理解 するのかを個別に考えていけば良いのです。 |
▼教師ID:31200 /
ゆうくん先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学 / 時給3500円~) まずは私に相談してください。私があなたが何が わからないのかを教えられると思います。 また向き合っている問題が生徒にとってオーバー スペックである可能性も考えられます。もう少し 簡単な問題に取り組むことで何がわからないかを わからせてあげることも重要だと考えています。 |
▼教師ID:31175 /
K.K先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 中央大学法学部法律学科 / 時給2000円~) 問題を解かせれば、何がわからないかは講師から見 ればわかります。一緒に見つけて一つ一つ解消して いきます。 |
▼教師ID:31171 /
Nao.H先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東洋大学在籍 / 時給1900円~) なぜわからないかを聞き、原点まで戻り指導します。 わかるまで徹底的に指導します。 |
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